¿Cuáles son las desventajas prácticas de creer en el creacionismo versus la evolución?

Answer 1

No creo que los ingenieros diseñen puentes peores. Los historiadores, por otro lado, pueden tergiversar los hechos históricos. Después de todo, los creacionistas tergiversan la historia de la vida en la Tierra. También le recomendaría encarecidamente que no visite a un médico, especialmente a un oncólogo, que cree en el creacionismo. Uno esperaría que entendiera los procesos evolutivos básicos como la mutación, las ventajas de supervivencia, la selección, etc., al menos cuando se trata de tratar su tumor.

La razón principal para luchar contra la enseñanza del creacionismo en las clases de ciencias es que NO es ciencia, es exactamente lo contrario de la ciencia: llegar a una conclusión, luego calzar o torcer hechos para apoyar su conclusión. Es una intromisión inaceptable de la religión en el aula, especialmente en el aula de ciencias. Enseña a los niños a descartar grandes cantidades de evidencia en geología, paleontología. biología molecular, etc., etc., no solo biología evolutiva. En biología, nada tiene sentido excepto a la luz de la evolución. Un genetista muy cristiano (ortodoxo ruso), Theodosius Dobzhansky dijo eso en un ensayo criticando el creacionismo. Creía en la evolución teísta, una forma ordenada de conciliar las creencias religiosas con la evidencia científica, de manera inofensiva.

No tener sentido biológico me parece un inconveniente muy práctico.

Answer 2

El creacionismo ignora la evolución, que es la base de la biología moderna, así que ahí está.

Sin embargo, creo que las implicaciones van más allá de la biología.

El propósito general de la escuela es proporcionar a los niños un marco de referencia para que puedan entender y navegar por el mundo. Si el marco contiene un dogma que debe aceptarse como verdadero aunque sea lógicamente falso, reduce la confianza de los niños en su propia capacidad lógica. El creacionismo enseña a los niños a aceptar ideas sin cuestionamientos. En términos prácticos, esto va en detrimento del progreso y tiene ramificaciones en todos los campos. Ingeniería, banca, historia, etc. – estos campos se basan en el pensamiento racional. Enseñar a los niños a ser irracionales reduce su capacidad de ser productivos en cualquier campo.

Answer 3

Los niños que aprenden a acatar el creacionismo en las escuelas pueden no ser malos banqueros, pero ciertamente serán malos científicos.

Antes de que los ingenieros puedan construir cosas o que los banqueros puedan vendernos cosas, tenemos que resolverlas, ¿sabes?

El próximo Feynman podría estar en cualquier salón de clases en este momento, excepto los que en realidad no están enseñando ciencias. Ahora, no todos los niños necesitan ser Feynman para sobrevivir en la vida (suponiendo que estuvieras de acuerdo con “sobrevivir”) … pero queremos a algunos de esos tipos, ¿verdad?

Sin embargo, aparte de eso, tienes razón: se llevarán bien la vida, gracias a los esfuerzos de aquellos que no son creacionistas. Después de todo, aún puedes conducir un automóvil, incluso si crees que es impulsado por duendes en lugar de gasolina, siempre y cuando sigas poniendo gasolina.

Sin embargo, parece bastante obvio que deberíamos enseñar cosas que son demostrablemente verdaderas sobre cómo funciona el mundo, en lugar de la alternativa.

Answer 4

Establece una barra baja sobre cómo evaluar las afirmaciones científicas en su día a día. Si a las personas se les enseña la evolución con base en evidencia limitada, es más probable que se vean influidas por otros argumentos basados ​​en su “veracidad” y no en evidencia.

Cada vez más empresas e industrias están torciendo la ciencia para adaptarse a sus objetivos financieros. Piensan que no es nada pegar una etiqueta en una botella alegando que se garantiza que la función cerebral mejorará en un 50% o que al comer esta fruta mágica no se contraerá cáncer. Si a las personas ya se les “enseña” ciencia sin tener en cuenta la evidencia, entonces no sabrán buscar evidencia para reclamar antes de comprar un producto o aumentar su comportamiento o estilo de vida.

Si las personas determinan qué es verdad en función de si se siente verdad, si suena bien o si está de acuerdo con lo que piensan que es verdad, y simplemente sienten que la evidencia o la demostrabilidad son insignificantes, están a merced de lo que cualquier persona de relaciones públicas hábil y lenguada tenga decir.

Aprender a analizar las afirmaciones científicas comienza en las escuelas y cómo se enseñan y presentan los temas a los estudiantes. La enseñanza del creacionismo sobre la evolución establece una mala tendencia sobre cómo evaluar las futuras afirmaciones científicas que se garantiza que las personas encontrarán en el futuro.

Answer 5

Retírelo a los huesos y el creacionismo se trata de creer en algo que contradice la evidencia física y las leyes de la ciencia que nos unen a la realidad.

Así que, básicamente, los creacionistas están enseñando a los estudiantes a creer en la ficción sobre los hechos, las mentiras sobre la verdad.

Acondicionar a las personas de esta manera los hace vulnerables a otras mentiras de sus líderes religiosos: mentiras sobre mala conducta sexual, apropiación indebida de riqueza, justicia de la violencia, etc. Ahí es donde se hace el daño: el condicionamiento de la mente.

Prefiero enseñar a los estudiantes a buscar evidencia y hacer suposiciones razonables basadas en lo que ven. Libertad de pensamiento.

Answer 6

Respuestas constructivas? Miren amigos, esta orgía de abofetear a los evolucionistas y los reclamos una vez imaginativos pero bien usados ​​contra los creacionistas tiene un valor muy transitorio de sentirse bien, a juzgar por la frecuencia con la que debe ejercerse. La historia muestra que los creacionistas se han absuelto admirablemente en el esfuerzo científico, como se ha testificado repetidamente. Entonces, esto parece reducirse a una prueba de resistencia de quién va a repetir sus reclamos por más tiempo, para que los “espectadores” no se queden sin información.

Hay buenos científicos y malos científicos, sean creacionistas o no. Afirmar lo contrario es simplemente indicativo de un argumento débil. La pregunta podría ser simplemente una provocación ociosa (evaluando la actualización del interlocutor) o podría ser que el interrogador está obligando a los evolucionistas a enfrentarse a argumentos creíbles. Los comentarios hechos aquí son simplemente ridículo y no transmiten ninguna sustancia. Si esto es lo mejor que puede ofrecer, entonces los creacionistas podrían no percibir ningún motivo de preocupación por ser legítimamente marginados y pueden ver esto como los intentos sectarios familiares de un enclave (uno grande y popular) para afirmar su sesgo en la interpretación científica. Intento exponer estos puntos de manera ofensiva.

Los creacionistas con los que me asocio son enormemente inquisitivos, decididos a conocer la verdad de primera mano y, por lo tanto, sensibles al lenguaje ambiguo en los artículos científicos que respaldan la evolución. Nadie quiere ser un idiota. Los creacionistas tienen aspiraciones similares para comprender el universo, en claro contraste con el tema que impregna las respuestas aquí. Pero parece estar cerca de ser unánime al acusarlos de aceptación ciega. Podría ser acusado de una visión similar altamente selectiva, creo.

Answer 7

Qué pregunta tan deprimente. La idea misma de que no deberíamos preocuparnos por el material de enseñanza que se sabe que no tiene sentido, o que somos optimistas acerca de mantener creencias sin sentido, es la antítesis misma del progreso humano y la civilización.
¿Dónde está esta posición ridícula para parar? ¿Está bien ser culpable de la verdad o la falsedad de todo? ¿Se supone que debemos ignorar la evidencia y el argumento? ¿No tener facultades críticas? ¿Debemos vivir en una tierra de fantasía donde la realidad no significa nada? Hay límites obvios para esta crackpottery ya que el mundo no permitirá que un numbskull en la cima de un acantilado ignore la gravedad. Pero si el Premio Darwin va a ser el salvador de la humanidad, en lugar de un intento sincero de ver las cosas como son, entonces no puedo imaginar un consejo más desesperado y triste. Esta actitud conduce al tipo de galimatías irracionalistas medievales propuestos por algunos de los grupos más odiosos del planeta.