Aquí está, paso a paso, exactamente lo que haces:
Primero, señale los 4 puntos increíblemente poderosos de Mills Baker sobre este tema:
1) La religión no está bien servida siendo enseñada por laicos.
2) Esto socava el propósito de la iglesia.
3) Los extraños no deberían enseñarlo fuera de la familia sobre los salarios.
4) Jesús no intentó que Roma enseñara el cristianismo.
Próximo:
5) Recuérdele la regla de oro de Jesús: “haz a los demás como te gustaría que te hicieran a ti”.
Pregúntele si cree que estaría bien que un musulmán, pagano u otra persona le forzara una creencia religiosa en la escuela.
Como Sam Morningstar señaló, hay:
6) Relativismo cultural: Señale que si hubiera nacido en una familia fuertemente islámica, pagana, atea, cualquiera que sea, seguramente tendría esas creencias en lugar de las que tiene hoy. Eso podría hacerlo pensar.
7) Tratar a las personas por igual: Constitución: recuérdele que los Padres Fundadores de los Estados Unidos escribieron la 1ra Enmienda para incluir la cláusula de establecimiento que prohíbe al gobierno instituir o preferir cualquier religión estatal. Pregúntele si tiene respeto por los Padres Fundadores Cristianos que formaron los Estados Unidos por constitución.
Ahora, él podría decir que está bien que los cristianos fuercen el creacionismo, porque tienen la Verdad, y otros necesitan ser salvados por ella. Pero nuevamente recuérdele que Jesús no forzó en las escuelas gubernamentales.
7) Respeta a tu prójimo: hazle saber que, mientras tanto, otros (no creacionistas) piensan que necesitan salvar a la sociedad y a él de su propia ignorancia.
Ahora puede señalar que hay un dilema aquí; Ambas partes tienen sus puntos de vista que quieren salvar desesperadamente a sí mismos y al otro al forzar sus puntos de vista por la garganta del otro.
Él podría estar de acuerdo.
Luego puede resumir esa situación como “Sería mejor si ninguno de los dos necesitara empujar sus * creencias * hacia el otro”. Él podría estar de acuerdo.
8) Creencia vs Pensamiento, Religión y Ciencia:
Ahora, explique que un sistema de creencias del creacionismo comienza con un gran conjunto de afirmaciones que se consideran verdaderas, sin duda, como los detalles de los 6 días.
Debería estar de acuerdo en que el creacionismo debe considerarse absolutamente cierto sin ninguna duda.
Ahora ha establecido firmemente qué es la religión basada en creencias y cómo las religiones opuestas podrían llevar a 2 religiones diferentes a tratar de adoctrinar a la otra, por la espada, en el pasado, y esperamos que esté de acuerdo en que es algo problemático.
Ahora dice que explicará por qué la ciencia no es una religión basada en creencias, sino un * método de pensamiento *, fundamentalmente vacío de cualquier * contenido de creencias *, para formar explicaciones comprobables que también puedan predecir cosas.
Dirás que explicarás cómo enseñar ciencias es como enseñar a sumar. No tiene nada que ver con forzar creencias. La enseñanza de la ciencia está explicando un * método de pensamiento * que, junto con la observación, conduce a pensamientos sobre el funcionamiento del mundo.
Pero primero, explique cómo no hay absolutamente ningún “hecho absoluto” en la ciencia. El hecho de que la Tierra sea redonda, por ejemplo, es un “hecho científico”, lo que significa que tantas observaciones incontestadas hacen que parezca redonda, que * se cree * que es redonda hasta que se demuestre lo contrario. Algunas personas usan el término “creído” para ser redondo, pero el uso de esa palabra puede ser engañoso en este caso, así que manténgase en “pensamiento”. Ahora, en el caso de la Tierra redonda, nadie espera que este pensamiento cambie alguna vez. (Un ejemplo de algo que podría cambiarlo es si rompimos un espejo oculto y descubrimos que los extraterrestres solo están haciendo que la Tierra parezca redonda, pero en realidad es un cuadrado. Por supuesto, este es solo un ejemplo tonto).
Ahora explique que hay un beneficio en aceptar temporalmente este “hecho científico” descubierto: este * pensamiento * de que ese mundo es redondo. Podemos navegar por él sin temor a caernos, por ejemplo. Podemos encontrar nuevas tierras.
Ahora explique la forma en que se descubrió la redondez del mundo, a través de la ciencia matemática y no de la religión. Es decir, el griego antiguo de Aristóteles y antes notó que las estrellas del cielo del sur son más altas cuando uno viaja hacia el sur, y que la sombra de la Tierra en la luna durante un eclipse lunar es redonda.
Luego, pregúntele si ve cómo estos pensamientos basados en la observación son diferentes de las creencias tomadas como verdaderas del libro, sin duda. Señale que la ciencia, sus objetivos y métodos son, fundamentalmente, no son lo mismo que la religión.
9) Beneficios de la ciencia: Ahora señale que usamos este mismo método de pensamiento para descubrir la gravedad, los fotones, la relatividad, la química, la física de partículas subatómicas y la mecánica cuántica, todo lo cual está involucrado en que usemos estos dispositivos informáticos para comunicarnos océanos instantáneamente.
La diferencia más crítica es esta: en ciencia, las teorías pueden ser aceptadas o desechadas, y lo hacen regularmente, en base a observaciones. El objetivo es simplemente comprender y predecir, no creer por sí mismo.
10) Entonces, ¿por qué la evolución es científica y el creacionismo no?
La evolución mantiene las características de las teorías científicas:
La evolución surgió de un método de pensamiento que proporciona:
A) Observaciones repetibles sobre animales y sus crías.
B) Un mecanismo que explica cómo evolucionan los organismos en función de la supervivencia de la descendencia más en forma con y por mutación genética durante miles de millones de años. Podemos ver que sucede en el laboratorio en placas de Petri de organismos pequeños.
C) Predicción: hay innumerables predicciones que podemos hacer y hacemos regularmente: con la evolución y una perspectiva de la tierra de 4.500 millones de años, predecimos correctamente una y otra vez que ciertos fósiles se seguirán encontrando en las capas geológicas como las de los árboles a través de las estaciones. , con datación por carbono e innumerables observaciones que corroboran la edad de nuestro mundo y el linaje de miles de millones de años de nuestra ascendencia.
Creacionismo religioso:
a) Está escrito en el libro que se cree * sin duda.
b) Hay muchos problemas con la teoría, tales como: ¿Cómo Noah, no un experto constructor de barcos, construyó un arco tan enorme que puede contener tantos animales? ¿Cómo es que los dinosaurios no fueron mencionados explícitamente dado su tamaño, y no estaban en él? Siempre hay respuestas que la religión puede inventar, porque su única creencia es que el libro es correcto, y realmente no importa cómo.
11) Mantener a Estados Unidos fuerte y competitivo. Esto requiere que los niños estadounidenses entiendan la ciencia para seguir inventando estas increíbles tecnologías que nos han dado una ventaja sobre otras culturas en el mundo, lo que también beneficia a la iglesia, ya que tiene una fuerte presencia en los Estados Unidos.
Resumir:
Entonces, ahora debería entender cómo la ciencia no es una religión basada en creencias, y la evolución es el resultado de un método de pensamiento que contradice una creencia determinada basada en la interpretación de un libro antiguo traducido a través de muchos idiomas.
Y así, dadas estas diferencias, y las razones por las que señala Mills Baker, sería mejor para la ciencia y la religión mantener a ambos donde pertenecen.
Como también dijo Sam Morningstar, definitivamente trate de ser amigable con toda la discusión. Evita pelear con seguridad. Deje que la información se absorba. Él vendrá haciendo preguntas, tratando de discutir esto o aquello, pero todos los hechos y argumentos están de su lado. Solo sé amable y tómalo con calma.
Dejemos que las creencias religiosas permanezcan donde Jesús las tendría (no organizadas por “Roma”) y que la ciencia nos enseñe cómo navegar por el mundo para brindar mejores condiciones de vida a todos los “hijos de Dios”.
