Un gran movimiento en el ateísmo occidental hoy es el Nuevo Ateísmo, dirigido por intelectuales públicos como Richard Dawkins, Sam Harris, Daniel Dennett y el difunto Christopher Hitchens.
Los partidarios caracterizarían al Nuevo Ateísmo como un movimiento que alienta a los ateos a “salir del armario” y desafiar públicamente el dogmatismo religioso irracional. Argumentarían que la sociedad moderna en Occidente se ha vuelto demasiado tolerante con el pensamiento religioso / supersticioso inútil, lo que resulta en un rechazo frecuente de la ciencia convencional, la medicina moderna y la educación secular.
También argumentarían que el Nuevo Ateísmo promueve los derechos civiles de los ateos que enfrentan discriminación en Occidente, y de esa manera, funciona de manera similar a otros movimientos de justicia social basados en la identidad, como los derechos LGBT y el feminismo.
Los críticos caracterizarían al nuevo ateísmo como “ateísmo militante” y compararían a los ateos activos en el movimiento con los cristianos evangélicos u otras personas religiosas que hacen proselitismo agresivamente.
- Estados Unidos se fundó en el teísmo, mientras que la Unión Soviética se fundó en el ateísmo. ¿Estás de acuerdo? Si es así, ¿esto presta apoyo a cualquiera de las escuelas de pensamiento?
- ¿A quién agradecen los ateos las probabilidades imposibles de su propia existencia?
- Si tuvieras el poder de convertir a cada humano en ateo o cristiano, ¿cuál elegirías? ¿Por qué y cuál sería el resultado?
- ¿Cuál es la población de personas ateas en la India?
- ¿Es el ateísmo (definido como la falta de creencia en un dios o dioses) un policía intelectual?
Desde mi punto de vista, la mayoría de los nuevos ateos no están fuertemente motivados por un objetivo de convertir a las personas religiosas al ateísmo. Creo que simplemente están interesados en dar a conocer sus puntos de vista, poner fin a la discriminación contra los ateos, mantener la separación de la iglesia y el estado y proteger la ciencia / medicina basada en la evidencia, así como el pensamiento crítico en la educación.