Un estudiante de séptimo grado, en clase, dice en voz alta: “Odio a las personas homosexuales”. Esto se escucha cuando caminas por la clase. Como profesor, ¿cómo responderías?

Answer 1

Es difícil, solo porque me pregunto si trataré de abordarlo públicamente o tratarlo personalmente con el estudiante. Creo que mucho de eso depende de las circunstancias. En cualquier caso, creo que es importante hablar con el alumno. En general, los alumnos de séptimo grado hablan así porque no lo piensan mucho, ni tienen posiciones bien definidas, ni pueden realmente juzgar la adecuación de sus propias palabras.

Primero, dejaría en claro (con suavidad pero con firmeza) que hablar mal de alguien es inaceptable en el aula, y que usar palabras como “odio” es generalmente inapropiado. Luego le preguntaría qué quería decir con esa declaración. ¿Cómo puede tener una opinión sobre todo un grupo de personas? ¿Qué sabe él de las personas que dice odiar? ¿De dónde vienen esos sentimientos?

La cuestión es que no estás tratando de lidiar con el tema de la homosexualidad. Ese es un tema mucho más amplio, y realmente no es el que está a la mano. De lo que se trata aquí es de crueldad, discurso inapropiado, la idea misma del odio. Los niños generalmente recogen ideas y las adoptan sin examinarlas. En esta situación, lo mejor que puede hacer es dejar en claro sus expectativas de comportamiento y tratar de que piense por qué se siente de esa manera.

Answer 2

Bueno, en mi clase de secundaria, tenemos una discusión sobre el discurso de odio (aunque ese no es exactamente el mejor término para él) a principios de año, generalmente el día 1 o 2. El odio general hacia cualquier grupo no es aceptado y ellos No puedo reclamar ignorancia. En general, mis estudiantes también usan mucho el término “gay”. O lo usan de manera inapropiada (especulando sobre la sexualidad de sus compañeros) o incorrectamente (usándolo como sinónimo de “estúpido”). Entonces, en general, frunzo el ceño al escucharlo también en clase, aunque esa no es una regla difícil. Si era la primera vez que oía a un estudiante romper esa política en particular, le recordaría con firmeza que no es aceptable dentro de mi clase. Si no fuera así, llamaría a casa y / o escribiría al niño por romper las reglas de mi clase. Lo peor que puede hacer es dejarlo pasar. Los estudiantes de secundaria toman especialmente mejores notas mentales acerca de lo que querrán y no dejarán pasar que nunca sobre lo que enseñen.

Answer 3

¿Ahora donde estas? ¿En los EE.UU? ¿Es legal / ilegal ir a la escuela diciendo eso? ¿Es un problema grave? ¿El estudiante lo respeta / coopera con usted o lo contrarresta / socava? ¿Su director / etc lo respalda? ¿Es el alumno uno de esos hijos / hijas de pez gordo que la escuela preferiría tratar con el maestro que con el alumno? ¿Qué enseñas: religión / sociología o matemáticas? ¿Alguien en clase se sintió profundamente herido por la declaración? Todo esto afecta la estrategia que tomaría para tratar con eficacia la situación.

Instintivamente, interrumpía fríamente la clase, lo llevaba afuera y tenía una conversación clara y directa con ese tipo mientras le daba alguna tarea a los demás. (Obviamente, todos tendrán su atención hacia la situación, lo que será bueno para contrarrestar ese tipo de comportamiento en el futuro y construir su reputación como un maestro que no aceptará el comportamiento BS).

Precisamente, yo mismo diría: “Ok, escucha. Entiendo, amigo. No tienes que amar a las personas homosexuales. Y no me importa si los amas o no, o cómo te sientes acerca de ellos. Pero mientras estás en este lugar público, en un salón de clases, en mi clase, para ser precisos, tendrás que reservarte eso, así como no toleraré que ninguna persona gay diga lo mismo sobre los heterossexuales. Ahora, lo que tengo que hacer es llevarte ahora mismo al director / director y tener tu comportamiento en tu archivo, lo que te afectará negativamente, especialmente si alguna vez planeas ingresar a una universidad y hacer que llamen a tus padres para informarles al respecto. Ahora, podría volver contigo a clase y solo fingir que no dijiste nada si lo abandonas por completo y ni una palabra llega a [blahblahblah, director de la escuela, etc.]. Que es lo que prefiero. Entonces, ¿qué vamos a hacer al respecto?

Si él no coopera, habría actuado mis amenazas: tener ese comportamiento en el registro / involucrar a sus padres.

De nuevo. Tomaré el mejor interés de los estudiantes en el fondo: sean los intereses de este estudiante y / o cualquier posible estudiante gay en clase. Realmente no admiro a las personas homosexuales, personalmente, en realidad no socializo con ellos en mi vida personal, pero no los odio y mis opiniones son irrelevantes para el entorno del aula. Ciertamente, mis opiniones personales no deberían ser un problema absoluto en la clase, y los gustos personales y sociales de uno nunca deberían afectar nada más allá de las cosas muy neutrales. Lo mismo sobre el estudiante. Puede expresar sus gustos y disgustos en su casa. En mi clase, no hay lugar para nada de eso. El pensamiento es “este es un lugar al que vienes a estudiar. Mantenga opiniones desagradables u ofensivas en su hogar, si quiere conservarlas, y solo traiga aquí su cortesía y su sombrero de pensamiento o tendremos un problema ”.

Answer 4

A2A

No tengo idea de lo que un maestro puede hacer en un sentido legal con esto y supongo que un año 7 es aproximadamente 13 o 14. Entonces, dada mi ignorancia, le diría a ese estudiante de inmediato “Escuché lo que dijiste entonces y creo que sería una discusión interesante para la clase, el odio a los grupos de personas. ¿Cómo te sentirías si usáramos tu comentario como base? de una discusión en clase?

Suponiendo que el estudiante dijera que sí, entonces me dirigiría a la clase “está bien, el estudiante X acaba de decir que odian a un grupo de personas, ¿les gustaría hablar sobre el grupo en particular que mencionaron o deberíamos hablar sobre el odio hacia los grupos de personas en general?” Supongamos que la clase quiere hablar sobre el grupo que el estudiante X mencionó.

Entonces diría: “Necesitamos tener una discusión decente y civil aquí, todos tenemos opiniones y algunas no nos pueden gustar, pero debemos mantener la calma y dejar que la gente exprese, enojarse o burlarse de las opiniones de la gente ganadas”. no nos ayude a ninguno de nosotros “La clase dice ok. “Muy bien estudiante X, ¿podrías decirle a la clase lo que dijiste y por qué lo dijiste, cuáles son las razones por las que odias a este grupo?”

Ahora comenzaría la diversión, opiniones variadas, posible ignorancia, creencias injustificadas, intolerancia de familiares y amigos, etc. Intentaría incluir algunos hechos históricos relacionados con los prejuicios, buscaría en Google específicos, trataría de guiarlos en un viaje a través de las humanidades. diferentes odios a diferentes personas. Si sus hijos fueran de países donde la gente había sido perseguida, explicaría esto, trataría de mostrar la naturaleza personal de la intolerancia, el odio y la muerte. Lo haría interesante e intentaría sumergir a los niños en la humanidad del comentario del estudiante X y sus repercusiones.

Dejaría que los niños lo desarrollaran y los guiara a encontrar verdades. Protegería al estudiante X y trataría de hacer lo mejor por cada estudiante mientras explorara una idea pesada pero necesaria. Podríamos llevar esto a tareas, excursiones, mirar películas, etc. Podríamos mirar nuestras propias historias familiares para encontrar casos de intolerancia o persecución. Ese comentario podría conducir a grandes cosas, a partir de un posible resultado positivo negativo, ¿quién sabe si no por intentarlo?

Answer 5

Mi primera reacción sería observar. No sabemos por qué lo dijo. ¿Realmente odia a las personas homosexuales? ¿Está luchando con sus propios sentimientos internos? ¿Está negando las acusaciones de que él es, de hecho, gay? ¿Quién sabe? Todos debemos darnos cuenta de que las personas no siempre dicen lo que quieren decir, y casi nunca dicen todo lo que piensan.

En China, donde vivo ahora, diría poco incluso después de observar. No sería prudente ni útil afirmar mis puntos de vista sobre ellos, ya que su primer instinto a menudo sería rechazar mi idea como extranjera antes de considerarla. Además, es técnicamente ilegal tratar de cambiar sus opiniones al respecto, ya que comúnmente se considera un problema político.

Answer 6

Si yo fuera ese maestro, con calma diría “Sí, muchas personas piensan así. ¿Crees que es justo?” Luego, aliente a los estudiantes a discutir el tema libremente. Mantener las cosas con preguntas y escuchar sus puntos de vista.

Espero que la discusión provoque una tolerancia de otras personas y, con suerte, la inclinación a tener una mente abierta en los estudiantes.

Como mínimo, debería darme a mí, como su maestra, una idea de cómo están pensando, su vida familiar (ya que la mayoría de los niños reflejan las opiniones de sus padres y compañeros) y quién necesitaría vigilancia y mi protección.

Answer 7

Bueno, actualmente no soy profesor y no tengo muchas intenciones de convertirme en uno. Sin embargo, seguiré adelante con la pregunta.

No sé completamente cómo funcionan los sistemas escolares estadounidenses, así que lo voy a meter en una escuela de inglés a la misma edad que él estaría en la situación (12/13, creo que es)

Así que lo sacas a un lado preferiblemente fuera de la habitación. No hagas esto demasiado visiblemente si se puede evitar.

Primero preguntas si lo dice en serio.

Entonces, si se dio cuenta de que en realidad es un discurso de odio y un delito penal.

si él dijo que lo decía en serio o algo que suena poco sincero, llame a los padres (preferiblemente después de la lección y sin decirle) probablemente también debería hacer que no le digan que no le ponga miedo a Dios.

Hablas con ellos y, dependiendo de cómo reaccionen y sus propios puntos de vista, organizas un castigo apropiado evitando la participación de la policía a menos que pienses que existe una mentalidad homofóbica subyacente en la familia o en el alumno, ya que esto podría convertirse en un problema más grave en el futuro.

En cuanto a si se disculparon o dijeron que era una broma una palabra severa, tal vez una llamada a casa o un período de detención / exclusión establecido.

Para el resto de la clase, si conoce a algún alumno LGBT, debe investigar su reacción solo para verificar que todo esté bien. Si se ven afectados, debe pensar en pedirle al estudiante que lo dijo que se disculpe formalmente o que le dé el apoyo requerido al estudiante molesto / angustiado.

Al menos estos serían mis pasos, no estoy completamente seguro de cómo se debe manejar correctamente.

Answer 8

Le preguntaría “por qué” y probablemente me diría que esto “no es natural” y tendría que explicarle. pero estoy seguro de que puedo hacer esto