No, no creo, porque son dos enfoques completamente diferentes para pensar.
Lo compararía con la teoría del arte de Kandinykys. Puede (a) determinar el color de un triángulo y (b) su forma, pero si determina (a) no ha determinado (b) al mismo tiempo y viceversa. El pensamiento escolástico de la OMI es como hablar sobre la forma del triangel y el pensamiento humano es hablar sobre el color, decir algo sobre el contenido. Simple, creo.
Para responder a la pregunta, tenemos que mirar el contexto, en el que ocurre el pensamiento. Todavía considero que la noción “compatible” es inapropiada aquí, diría que todavía existe una coexistencia de ambos enfoques.
En la escolástica y la neoescolástica, las preguntas se responden con el principio de ” pro et contra ” y / o ” sic et non “. ” Preguntas, sententiae auctorum, numeratio et solutio” . Este es un enfoque formal y no orientado al contenido. Este procedimiento compensará las contradicciones reales y aparentes y se reconciliará (concordantia catholica).
Por cierto, en la mayoría de las preguntas que se hacen aquí en Quora, se utiliza este procedimiento.
El humanismo, sin embargo, es puro un código de valores, una filosofía, un sistema de valores. El humanismo pregunta por los sujetos: los humanos, la felicidad, la libertad, la dignidad, la creatividad, la tolerancia, el individuo, de acuerdo con los destinos definidos en la vida. La humanidad es la implementación práctica de los objetivos. Podemos responder preguntas sobre el humanismo mediante métodos de pensamiento escolástico. La metodología en sí no es humana ni inhumana, no pregunta por el individuo, el contenido es intercambiable.
Muy simple, la respuesta de la pregunta original anterior, la respuesta sí o no depende del contexto.
El pensamiento escolástico ayudará a responder preguntas sobre la humanidad, pero el pensamiento humanista solo influirá en el contenido, pero no en el procedimiento del pensamiento escolástico.
El pensamiento humanista determina el valor del requisito y los criterios de aceptación, pero no el criterio en sí.
Un buen ejemplo de sinergia del pensamiento y la actuación escolástica y humanista es el siguiente video: ( http://www2.scholastic.com/brows … ) sobre la educación en museos modernos. Por cierto, es solo una sugerencia: puede ser que esté absolutamente equivocado, entonces no dude en contradecirme.