¿Por qué algunos cristianos piensan que las escuelas públicas deberían enseñar creacionismo?

Answer 1

Aquí hay algunas razones por las cuales algunos cristianos piensan que las escuelas públicas deberían enseñar creacionismo:

1. Es presentar diferentes puntos de vista sobre el origen de la vida.

2. Es en los años formativos de la educación formal donde se forman la visión y los valores de la vida.

3. Disminuye el conflicto en el hogar por el cual una idea se enseña en la escuela pública y otra vista en la Escuela Dominical.

4. Mantiene una visión familiar de Dios. La ausencia de creacionismo o de Dios llevará a la deconstrucción de la fe y de Dios para su hijo.

5. Es el derecho de los padres que su hijo sea enseñado en un sistema de creencias particular. El ateo se opone al creacionismo o cualquier cosa religiosa, entonces ¿por qué los teístas no pueden objetar la evolución? Es la libertad de religión, no la libertad de religión.

6. Es un valor fundamental para algunos cristianos que la evolución es una herejía que no quieren que su hijo sea adoctrinado en ella.

La solución a este dilema es que la escuela pública puede ofrecer un estudio electivo o comparativo sobre evolución y diseño inteligente. Si los padres cristianos se oponen enérgicamente, pueden inscribir a su hijo en una escuela privada del mismo modo que los padres ateos también pueden inscribir a su hijo en una escuela privada.

Personalmente, el diseño inteligente es una opción viable. La ciencia observa el mecanismo. No responde el por qué o el propósito de nuestro universo o nuestro mundo. Esa es una pregunta filosófica. Quizás Charter School puede ser una respuesta de compromiso para aquellos que quieren que su hijo enseñe tanto hechos como fe.

Resumen: Las escuelas públicas deben enseñar tanto hechos como fe. La suya es educar, no adoctrinar una opinión sobre otra.

Answer 2

Obviamente, porque piensan que el creacionismo es cierto. Y si fuera cierto, entonces debería enseñarse. Pero no lo es, así que no lo es.

Mire, no es que la evolución se haya imaginado como una alternativa secular al creacionismo. No se promueve en las escuelas públicas por corrección política, como una historia de creación que no promueve ninguna religión en particular. Se enseña porque es verdad, porque explica cómo la vida se diversificó y se desarrolló en toda la vida que nos rodea, incluidos nosotros. Si no estaba bien respaldado por evidencia, entonces no debería enseñarse. Y si había evidencia real para el creacionismo (no el malarkey presentado por grupos como Answers in Genesis, Discovery Institute o Ray Comfort), eso es lo que se debe enseñar. Claro, la Primera Enmienda evita que las escuelas públicas de EE. UU. Respalden específicamente a cualquier religión, pero podrían enseñar algo como el Diseño Inteligente como una forma secular del creacionismo (a pesar de que es completamente obvio que el Diseño Inteligente en este momento es “creacionismo de una manera barata esmoquin “ proponentes de diseño de c ).

Las escuelas deben enseñar hechos. Los creacionistas piensan que el creacionismo es un hecho, por lo que se deduce que quieren que se enseñe. Desafortunadamente para ellos, están equivocados, por lo que las escuelas deberían seguir enseñando biología evolutiva (o en algunos casos, comenzar a enseñarla).