Pensar es una habilidad que involucra a la facultad de discriminación.
Pero en realidad hay un complemento al “pensamiento” que necesita reconocimiento para que haya una comprensión objetiva de lo que es la facultad de discriminación.
El complemento de “pensar” es “no pensar”.
En varios puntos de la historia humana, se descubrió que no era del todo necesario que la gente “pensara” porque se descubrió que cierta parte de la población creería lo que se le dijera.
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De hecho, uno puede ver esto operando en Internet continuamente.
Las personas publican preguntas estructuradas de esta manera:
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“¿Está mal si nosotros … etc.?”
“¿Está bien si nosotros … etc.”
“¿Soy normal si yo … etc.”
“¿Cómo podemos … etc.”
“¿Es malo si yo soy malo si yo … etc.”
Por lo tanto, puede ser beneficioso para unos pocos, si simplemente les dicen a muchos, qué hacer y qué aceptar como verdad.
Por supuesto, incluso esto no es necesariamente un obstáculo. Depende de lo que se publique como una verdad aceptable.
De hecho, las personas requieren un “liderazgo” general. Incluso en Quora, por ejemplo, “sigo” a varias personas que demuestran que su facultad de discriminación en el pensamiento está altamente desarrollada. El problema no siempre es que no pueda “pensar” por mí mismo. Es solo una constatación de que yo, como individuo, no puedo saberlo todo, mientras que otras personas también saben cosas que nunca he aprendido. Entonces nos “alimentamos” unos a otros.
(Se pueden considerar las concepciones del “héroe” humano, que se relacionan con personas que parecen poseer fuerza o inteligencia o conocimiento o amor que benefician a muchos con el ejemplo).
Además de la concepción de un “héroe” que nos guía, es la alternativa del individuo que demuestra su propia fuerza en el ejercicio de la facultad de discriminación.
¿Por qué entonces está pensando mucho?
(a) Debido a que ninguna definición de diccionario estándar en realidad explica qué es “pensar”.
(b) Los libros de texto escolares no enseñan qué es “pensar”, excepto por referencias tan fugaces y oscuras que la información es casi sin sentido.
(c) Ninguna de la literatura generalmente disponible en el mundo moderno enseña de manera objetiva qué es “pensar”.
Entonces, por supuesto, pensar es difícil, porque a la humanidad generalmente no se le enseña qué es pensar o cómo hacerlo.
Sin rodeos, pensar es el ejercicio de la lógica, que es la función de la discriminación.
La discriminación en el pensamiento (que es lo que se llama “pensamiento”) es la distinción de una identidad, de otra identidad, por el uso de la mente.
Como indiqué, hay referencias breves y oscuras a esta ciencia, esta facultad de discriminación en algunos libros escolares. Suele aparecer en la breve sugerencia de que las personas utilizan una estrategia de investigación de
Comparar y contrastar.
Esta no es una lección completa de pensamiento.
Afortunadamente, una referencia visual servirá muy bien para nuestra comprensión de la facultad de discriminación. El visual se verá así.
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Esto puede pensarse en una imagen de todas las posibilidades o todo lo que es.
Demuestra dos extremos, que van del blanco más puro al negro más oscuro.
Esos constituyen lo que se conoce como dos extremos.
Son extremos en “identidad”, de modo que la palabra común “marcador de posición” que se puede utilizar para aplicar a cualquier cosa, es el término “identidad”.
Un extremo es una “identidad” y el extremo opuesto es una “identidad”.
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¿Cuáles son, entonces, esos tonos de gris en el medio entre los dos opuestos?
Esos representan “identidades” o cosas que no son exactamente los extremos, pero que son similares o diferentes a cualquiera de los dos extremos. Esas imágenes grises representan los valores medios o medios entre los dos extremos.
El proceso —de—— Pensar es solo esto.
Es el proceso o la actividad de comparar una cosa con otra, para ver si las cosas son:
(A) exactamente lo mismo,
(B) o ligeramente similar,
(C) o completamente opuesto.
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Ver la respuesta de Bruce R. Bain:
¿Alguna vez podremos entender la lógica?
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Además, cualquier “par” de cosas, que son opuestas, se conoce como dicotomía.
Por ejemplo, hombre contrastado con mujer es una dicotomía.
El calor y el frío forman una dicotomía.
El bien y el mal forman una dicotomía.
Los fenómenos naturales y los fenómenos sobrenaturales forman una dicotomía.
El liberalismo político y el conservadurismo político forman una dicotomía básica.
En el sistema de coordenadas cartesianas, el eje X y el eje Y forman una dicotomía, como se muestra a continuación:
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Por lo tanto, se puede identificar una definición para pensar que sea más práctica.
“Pensar es comparar cosas que son opuestas, y comparar cosas que son similares, con cosas que son completamente opuestas o que se comparan con cosas que son ligeramente similares”.
Por lo tanto, lo que es “difícil” o “difícil” no es que la facultad de discriminación sea un obstáculo para el aprendizaje. Lo que es “difícil” o “difícil” es que el funcionamiento simple de la mente se ha enseñado de manera limitada, o de una manera que se ha intentado confundir a la mayoría de las personas.
Como indicó Aristóteles, hay que suponer algunas cosas.
Lo que se supone debe ser ESTADO.
No es una pregunta Es una DECLARACIÓN, conocida en gramática como una oración declarativa.
Pensar, por lo tanto, es solo un método por el cual los opuestos se comparan en las declaraciones, para asegurarse de que una declaración no contradiga directamente otra declaración; y también pensar es solo un método mediante el cual se comparan cosas similares, denominadas identidades, para ver si una declaración sobre una identidad no ha confundido la identidad con algo que es solo “similar” o “cercano” pero no exactamente igual .