Al llamar a los creacionistas “trágicamente ignorantes”, esta pregunta es un ejemplo clásico de lo que los comunicadores científicos llaman “el modelo de déficit”.
“Estas personas no podrían conocer los hechos , porque si lo hicieran, ¡pensarían de esta manera!”
Pero el modelo de déficit no siempre capta lo que está sucediendo. Algunos creacionistas son ignorantes, sí, pero un gran número de creacionistas no lo son. Tienen diplomas de secundaria y títulos universitarios. Más bien, están motivados para preservar sus creencias.
De la respuesta anterior: la respuesta de Zen Faulkes a ¿Por qué los creacionistas afirman que la evolución es una litera?
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Porque los creacionistas quieren ser buenas personas.
Muchas personas creen que su religión en particular tiene instrucciones sobre cómo ser una buena persona. Para algunas religiones (y hay muchas, cada una con creencias diferentes), su texto sagrado es un acuerdo global. Duda una parte de ella y duda de todo.
Si su religión en particular dice: “Si duda de alguna parte de nuestro texto sagrado, no es una buena persona”, está muy motivado para atacar cualquier cosa contraria a esos textos como no verdadera.
En consecuencia, la motivación subyacente para dudar de la evolución suele ser muy profunda. Para usar algunas formas de cristianismo protestante como ejemplo: “Si la evolución es verdadera, no hubo Adán ni Eva, ni pecado original, y Jesús murió en la cruz por nada, no por nuestros pecados”. Sospecho que algunos estudiosos del Islam argumentaría: “Si la evolución es verdadera, entonces Alá no creó a Adán y Eva de la arcilla, y tal creencia es la apostasía”.
Es por eso que la mayoría de los creacionistas no están convencidos por las masas de hechos (aunque algunos sí lo están). No solo se preocupan por los hechos, sino también por su deseo de ser una buena persona y sus lazos con la familia y la comunidad, que a menudo también están fuertemente conectados por creencias religiosas compartidas. No se trata solo de tener una opinión diferente: se enfrentan a la posibilidad de ser rechazados por amigos y familiares que han conocido toda su vida y que podrían amar profundamente.
Ver también: la respuesta de Zen Faulkes a ¿Cómo puedo demostrar a mis estudiantes musulmanes que los humanos evolucionaron de criaturas parecidas a simios y no fueron hechas de arcilla?
Vea este artículo sobre individuos religiosos que luchan para hacer que la evolución y sus enseñanzas religiosas encajen entre sí (cristianos en lugar de musulmanes, pero sospecho que muchos de los problemas son los mismos): Cruzando la brecha.
Este es un problema profundo en la educación. Del artículo anterior:
“(S) a veces, creen los antiguos creacionistas, cambiar las mentes no vale la pena la angustia que trae”.
Es poco probable que los hechos en el vacío logren mucho. Los hechos deben presentarse en un entorno donde alguien pueda explorar ideas sin pensar que esas ideas van a destruir su identidad. Eso lleva tiempo y confianza y es difícil.