En los términos más simples que conozco, las leyes de la termodinámica se refieren a la relación entre el calor aplicado a un sistema y la cantidad de trabajo que uno puede obtener del sistema para el calor aplicado. La primera ley de la termodinámica trata sobre la conservación de la energía. En resumen, dice que no puedo obtener más energía de un sistema de lo que puse en él. La segunda ley de la termodinámica trata sobre la eficiencia de la transferencia de energía para trabajar en un sistema. Nuevamente, en resumen, dice que no puedo transferir calor al trabajo sin alguna pérdida de energía. Todas estas leyes termodinámicas, por cierto, se refieren a un sistema cerrado en el que no se agrega energía adicional.
Estos dos principios científicos podrían considerarse como las declaraciones más importantes en toda la ciencia. También se encuentran entre los principios más complejos e incomprendidos de la ciencia. La segunda ley es relativamente fácil de explicar a una persona laica, pero en realidad es compleja y detallada. Las pérdidas en las transferencias de energía son fáciles de explicar: cuando uso una estufa para hervir un huevo, se pierde algo de calor calentando el aire ambiente, la estufa, la sartén, etc. Esa energía se gasta, pero se pierde para siempre; es inutilizable en el medio ambiente ya que se disipa rápidamente sin efecto. Es bastante simple de explicar, pero imagina mostrar esto matemáticamente. Los componentes de energía inutilizables en un sistema se llaman “entropía”, y hay entropía en cada parte de ese simple sistema de ebullición de huevos. Uno tendría que modelar todos estos componentes para predecir la eficiencia termodinámica del sistema. Para “reunir” los conceptos de entropía bajo un tema simple, los científicos a menudo se refieren a la entropía como una medida de “desorden”. Esto simplifica el concepto para que las personas que entienden las sutilezas y complejidades muy detalladas de la termodinámica puedan resolver los problemas de manera coherente y uniforme, como es necesario para cualquier esfuerzo científico.
Ahora, ingrese a los creacionistas y sus intentos desesperados y patéticos de usar la ciencia para validar sus creencias.
Los creacionistas señalan que el término “desorden” implica que la evolución, que perciben como un aumento en el orden, viola este principio. Por supuesto, esto es simplemente una aplicación incorrecta de la palabra “desorden”, que tiene múltiples significados (una táctica común de estas personas, ya que han aplicado incorrectamente las subdefiniciones de palabras como “fe” y “teoría” para validar sus creencias también) . SO: en lugar de estudiar y comprender la termodinámica, en su lugar han desplegado una subversión completa del concepto de “trastorno” y el contexto muy específico en el que se utiliza en termodinámica. Para ser honesto, ningún creacionista con credenciales académicas reales (las pocas personas que hay) usa la segunda ley en estas discusiones. En realidad, es probablemente un vestigio de los primeros días del Instituto Henry Morris para la Investigación de la Creación (c. A mediados de la década de 1980), antes de que su concepto de “ciencia de la creación” fuera completamente desacreditado tanto en la ciencia como en los tribunales estatales de todo Estados Unidos. Morris tenía un capítulo completo sobre termodinámica en su libro “La ciencia de la creación”. Recuerdo haberlo revisado y tener casi una página de comentarios negativos por página de texto. Como debería haber sido, la “Ciencia de la Creación” se rió de todas las salas de la ciencia real casi tan pronto como se escribió. Sin embargo, su legado permanece con personas que simplemente no saben de qué están hablando.
- ¿Comienza el tiempo con el Big Bang (creación de la luz)?
- Si Dios creó el universo cuando los jóvenes creacionistas de la tierra afirman, ¿podríamos saberlo? Una secoya madura de California tendría cientos de pies de altura, anillos y signos de descomposición y crecimiento. ¿Este argumento elude la evidencia científica?
- Si los monos evolucionaron, ¿cómo es que todavía hay creacionistas?
- ¿Por qué el Universo tiene que ser creado por un Dios omnisciente? ¿Por qué no podría ser un niño en otro mundo donde crean universos como nuestros niños construyen legos?
- ¿Por qué es que cada vez que hablan sobre la creación del universo, los científicos empujan la teoría del Big Bang como si estuviera 100% probada cuando todavía es solo una teoría? ¿No deberían seguir hablando de eso solo como una teoría?
Esto es lo que sucede cuando la creencia de una persona es más importante para él que la realidad; a menudo sintetizan una realidad que produce la respuesta que desean. Es un ejemplo clásico de plantear la pregunta, donde la ciencia es solo otra conveniencia para ser distorsionada ya que las personas deliberadamente ignorantes necesitan justificar cualquier respuesta que anhelan desesperadamente para ser verdad. Se llama “deshonestidad”.
Podría seguir y seguir sobre cuán pueril son las afirmaciones creacionistas sobre la segunda ley, como lo hice al debatir este tema hace casi 30 años con un creacionista. Pero esto es suficiente para dejar descansar esta discusión, espero.
En resumen: la segunda ley de la termodinámica trata sobre la ineficiencia de la transferencia de calor para trabajar en un sistema aislado, lo que los científicos llaman entropía como una medida del trastorno termodinámico. No tiene nada que ver con la genética o la evolución, al contrario de lo que afirman las personas que no entienden nada de estas cosas.