¿Por qué es inmoral hacer trampa en las pruebas en la escuela secundaria, si las mismas prácticas se consideran normales en la “vida real”?

Answer 1

Estás confundido acerca de tres cosas diferentes. Trabajar en un problema en la escuela con amigos y buscar la información que necesita en el camino está perfectamente bien. De hecho, es una muy buena manera de aprender. Desarrolla su capacidad de tomar información y sintetizar conocimiento.

Una prueba es una cosa diferente en conjunto. Es una evaluación para determinar si tiene la capacidad de resolver un problema. Si tiene que preguntar a otros o buscar una respuesta en Google durante una prueba, no tiene esa capacidad. He tenido estudiantes que subrepticiamente buscan respuestas en línea durante las pruebas. El 99% del tiempo, sus respuestas son muy tangenciales y realmente no abordan las preguntas.

No siempre puedes buscar una respuesta. He visto problemas con los programadores principiantes. Algunos que no están preparados para ser programadores no pueden hacer nada a menos que puedan encontrar exactamente los fragmentos de código que necesitan en Internet y nunca puedan. No tienen la capacidad de construir nada por su cuenta.

¿Los médicos buscan cosas? Seguro lo hacen. Pero cuando alguien entra a la sala de emergencias por algo grave, no hay que buscar cosas. Tienen las habilidades que necesitan allí y ahora.

Answer 2

Te estás dando una ventaja injusta al buscar respuestas que otros deben memorizar. Según esa lógica, podría decir que a millones de asmáticos y a algunas personas con reacciones alérgicas severas o afecciones de la piel se les recetan esteroides, por lo que también debería poder usar esteroides para mis objetivos o competencias de acondicionamiento físico.

No es justo cortar esquinas y elegir qué reglas seguirás o no. Cuando cortas esquinas, es lo mismo que decir perezoso. Cuando piensas que estás por encima de las reglas, es arrogante. Si tus compañeros de clase pueden hacer la misma prueba sin tus libros que tú también puedes hacerlo.

Answer 3

En realidad, en las escuelas, si el maestro te indica que trabajes juntos o que busques algo, entonces no hacerlo es incorrecto. De hecho, afirmo que si no sigue tales instrucciones y obtiene una calificación más alta que otras que sí siguieron esa instrucción, entonces ha “engañado”, porque arregló una situación en la que obtuvo un beneficio para su calificación sin hacer el trabajo asignado de participar en una experiencia de aprendizaje grupal o usar el recurso según lo asignado. Al escribir documentos de términos, por ejemplo, puede afirmar que ha hecho “más trabajo” que otra persona escribiendo sus propias ideas, pero la falta de referencias (quizás clave) demostraría que no buscó lo que se ha hecho antes en su tema, por lo que no puede aprender que su trabajo no es el definitivo sobre el tema.

Una forma en que los estudiantes siguen las reglas en tales circunstancias es presentando una queja contra un maestro que hace cumplir las instrucciones establecidas y haciendo que otro adulto (sus padres, si están en la escuela secundaria, administradores, si están en la universidad) se unan a la protesta, con el argumento de que debes ser un buen estudiante si hiciste todo el trabajo tú mismo. No tan. Si le dijeron que usara un recurso y no lo hizo, está demostrando el comportamiento de un mal estudiante. Si se le indica que trabaje en grupo y se asegure de que todos tomen su peso, y en su lugar haga todo el trabajo, está exhibiendo un mal comportamiento estudiantil.

En todos los casos (escuela y trabajo), el objetivo es hacer el trabajo, pero en la escuela, su trabajo es aprender, y las tareas individuales que debe hacer para ese fin son dictadas por su instructor, pero en el trabajo, el trabajo es (a menudo) mejorar la rentabilidad de su sector de la empresa, y su supervisor dicta las tareas individuales que debe realizar para ese fin.

Answer 4

La pregunta parece estar basada en un profundo malentendido:

1. Copiar su trabajo en el trabajo puede despedirlo y demandar a su empresa (y probablemente también a usted).
2. Además, la creatividad y la originalidad se valoran en el lugar de trabajo.
3. Hacer trampa distorsiona la justicia básica del proceso de solicitud de ingreso a la universidad.

Es como decir que está bien que Tom Brady haga trampa en el fútbol y sea un fraude y que está bien que otros hagan lo mismo (esteroides, trampas en maratones, Bernie Maddoff, los Grandes Bancos; todas las formas de trampas comienzan con esa elección ética básica) .

La verdad y el cumplimiento de los compromisos es la base de la relación, la confianza y, en última instancia, la civilización.

La escuela secundaria (y la universidad) son tanto una prueba de aprendizaje y habilidad como de carácter.

Es decir, en última instancia te estás haciendo un mal servicio.

Answer 5

Tus dos ideas no son lo mismo. Cuando dices “pedir ayuda a los compañeros de trabajo”, piensas que es lo mismo que hacer trampa. También puede pedir ayuda a sus maestros, la mayoría lo ayudará a comprender el material, sus compañeros de trabajo harán lo mismo. Por lo tanto, no es muy diferente del mundo real.

En cuanto a “buscar información”, supongo que lo dices en serio durante las pruebas. Si buscara información constantemente, sin aprenderla, apenas recordaría nada. En parte, es responsabilidad de la escuela desarrollar sus habilidades para memorizar, por lo que hay menos casos en los que olvida las llaves de su automóvil, o peor aún, olvide alimentar a su bebé.

Answer 6

Por la misma razón que hacer trampa en un maratón se consideraría inmoral, mientras que las mismas prácticas, como conducir, se consideran normales en la vida real. La inmoralidad no es inherente a los métodos utilizados. Se trata de la subversión de las reglas acordadas para una ventaja injusta sobre los demás.

Answer 7

Estás confundiendo dos cosas diferentes. Buscar información no está mal, hacer trampa es. Y hacer trampa es incorrecto porque, para bien o para mal, las pruebas de las escuelas secundarias son una competencia y, por lo tanto, es necesario que haya reglas bien definidas para maximizar la equidad. No hay nada inherentemente malo en buscar información, a menos que a nadie más se le permita, porque entonces tiene una ventaja injusta.

Su pregunta es similar a preguntar: “Dado que podemos usar nuestras manos en la vida real, ¿por qué se considera incorrecto usar sus manos en el fútbol?”

Para su información, muchas de mis pruebas en la universidad fueron de libro abierto, de nota abierta. Pero si no te hubieras preparado adecuadamente, no te ayudaría. Fue principalmente para desalentar la memorización de ecuaciones y fomentar la capacidad de resolución de problemas.

Answer 8

Porque la vida real te prueba primero y luego te enseña. No hay un programa de estudios para lo que necesita saber para hacer su trabajo. Las cosas que necesita saber cambian constantemente, sin previo aviso, y necesita aprender, desaprender y volver a aprender constantemente. Entonces ‘buscar cosas’ es una solución válida en la vida real.

La escuela secundaria, por otro lado, tiene un programa de estudios fijo y con un conjunto muy limitado de conocimientos que necesita para aprobar sus exámenes. No hay desaprendizaje y reaprendizaje involucrados.

A diferencia de la vida real, su trabajo en la escuela secundaria es aprender lo que sea que haya en el programa de estudios. Entonces, si está buscando cosas, no ha completado su tarea con éxito, está haciendo trampa.

A diferencia de la escuela secundaria, en la vida real su trabajo es producir / ejecutar algo útil. Si está buscando cosas y eso mejora su producto / ejecución, está haciendo su tarea con éxito. No es trampa.

Answer 9

Buscar información o preguntarle a alguien más no es “hacer trampa”. Lo hace cuando se le pide que brinde una respuesta de forma independiente.

Gran parte de la escuela se basa en su capacidad de trabajar independientemente, manipular o, a veces (lamentablemente), regurgitar información. Usar otras fuentes, buscar algo o pedir ayuda a alguien más, no pone a prueba su conocimiento.

En mi opinión, la habilidad de poder encontrar información (buscarla o preguntarle a otra persona) puede ser tan valiosa y debe enseñarse y medirse en la escuela.

Answer 10

Hacer trampa es utilizar el trabajo de otra persona como propio, ya sea copiar la tarea, duplicar un ensayo, compartir respuestas de opción múltiple o robar el trabajo de otra persona y poner su nombre en él.

La escuela a menudo requiere que recuerdes hechos y fórmulas memorizados y que los regurgites en un examen . En otras palabras, les importa que pruebes que lo sabes . Ya sea que haya copiado el libro de texto, haya buscado Wikipedia en su teléfono o simplemente haya visto las respuestas del examen de un compañero de clase, eso es inmoral. Si su tarea dice que necesita escribir sus propias respuestas y, en su lugar, escribe las de otra persona, eso es inmoral.

En la vida real, debe aplicar los conocimientos y habilidades para completar una tarea. A menudo no se espera que memorice una lista de términos o fórmulas, pero debe conocer los que se usan regularmente en su trabajo. En otras palabras, no importa mucho cómo haga el trabajo siempre que lo haga bien. Por lo tanto, buscar en Google o preguntarle a un amigo puede ser aceptable en el trabajo siempre que complete el proyecto según lo ordenado. Y, por supuesto, no deberías mentir sobre eso.

Answer 11

Lo que necesita son exámenes de libro abierto, donde el profesor no pide definiciones [educación infantil] o conceptos básicos [educación adolescente], pero cuyas preguntas le hacen decidir qué concepto usar y explicar su respuesta.

Answer 12

Porque estás siendo recompensado / castigado por diferentes cosas aquí. En el trabajo, se trata simplemente de hacer el trabajo. En la escuela, en realidad se trata de que aprendas a hacerlo tú mismo. Me preocupa mucho que no sepas la diferencia.

Answer 13

Hay una diferencia entre colaboración y plagio.

Sería un error para una empresa robar ideas de otra. Es por eso que las leyes de derechos de autor son tan estrictas y el espionaje industrial es ilegal. Pasar el trabajo como tuyo está mal.

En la escuela, se le pide que produzca trabajo por su cuenta para que se puedan evaluar sus habilidades. Los maestros y las evaluaciones externas quieren evaluar sus habilidades, no las de los demás.

Answer 14

El resultado final de tu educación no es lo que sabes al final, sino que demuestra que sabes cómo aprender. El aprendizaje no se detiene una vez que dejas la escuela.

¿Cómo alguien más que sabe cosas demuestra su capacidad de aprender?