¿Por qué los musulmanes son significativamente menos educados en comparación con el resto del mundo?

La discriminación parcial existe en muchas regiones del mundo, especialmente en aquellas a las que pertenecen muchos de nuestros queridos musulmanes. En algunos países, las mujeres son inferiores a los hombres, por lo que reciben la menor atención del gobierno. Muchos se ven privados de su derecho a acceder a la educación y, a veces, incluso a la medicación adecuada cuando supuestamente la necesitan.

Muchos países musulmanes son pobres. Muchos también son blanco de fenómenos desafortunados como el terrorismo, las disputas políticas y la guerra. Con tantos malos tratos, opresión y caos que soportar y manejar, no queda más tiempo y espacio para preocuparse por la educación. La escuela no es nada cuando tu casa está arruinada por armas y armas nucleares. Los maestros ya no significan nada para los estudiantes cuando los rebeldes o los soldados atacan a sus familias.

Usted ve, su seguridad es su prioridad. Es mejor vivir en paz que ser el cautivo más listo en el campo de batalla.

(Creo que sonaba demasiado dramático).

La pregunta (originalmente ¿Por qué los musulmanes son tan ignorantes cuando les incumbe “aprender de la cuna a la tumba” sin educación? ) Y sus detalles como se presentan ejemplifican el razonamiento arbitrario en una generalización insultante.

La fórmula de generalización de acuerdo con los detalles de la pregunta:

Elija estadísticas de cualquier 1 país (el Reino Unido)
+ Premio de distribución restringida (Nobel, 6 categorías anuales)
+ Estadísticas sobre patentes (porque la innovación no puede llevarse a cabo si las patentes no se presentan o la cantidad presentada está por debajo de su umbral percibido para la innovación).
+ Clasificación aleatoria de la escuela (eso no establece su metodología, pero está regurgitado de su país preferido, por lo que debe ser superior). Ignorar las objeciones como el hecho de que una escuela no se refleja en algunas clasificaciones globales en algún lugar no significa que sus graduados no tengan educación.
+ [insertar otras variables aleatorias]
+ incluir el desprecio por los buenos factores contextuales que pueden obstaculizar la recopilación / notificación de ciertas estadísticas (infraestructura, gobernanza, etc.).
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= ¿Evaluación totalmente válida de los niveles de educación dentro de un grupo de ~ 1.6 billones de personas (musulmanes) distribuidos en prácticamente todos los países del mundo? NO.

Con esta línea de base, se podría usar una “investigación” similar para cuestionar por qué los cristianos / personas seculares / [insertar otro grupo / religión] no tienen educación, lo que sería igualmente ridículo.

Un enfoque más lógico sería utilizar variables relevantes (mucha información disponible en línea de investigadores de educación y estudios revisados ​​por pares) y una muestra representativa (por ejemplo, los ~ 50 países donde esta es la religión oficial mayoritaria, que comprende más del 50% de la población ) y si las estadísticas evaluadas lo merecen, entonces adapte la pregunta en consecuencia (por ejemplo, ¿por qué las estadísticas educativas para los miembros del grupo X en la región Y se inclinan hacia la tendencia Z)? Pero presumiblemente, ¡eso no sería lo suficientemente provocativo como para hacer que la gente se vaya !

Debido a que el clero musulmán ha estado tratando principalmente de “salvar a la religión” en su propia forma limitada durante los últimos siglos.

Cuando disfrutaba del patrocinio oficial, parece que una de las expectativas puestas en él era, de hecho, la instrucción masiva.

El colonialismo puso fin a eso. Además, en la mayoría de los países de mayoría musulmana, el colonialismo vino junto con un gran aumento del fervor misionero cristiano. Entonces hubo un rechazo de la educación occidental por la ortodoxia.

Esta actitud aún sobrevive de alguna forma, y ​​crea una gran desconexión. Por ejemplo, un certificado de educación religiosa no tiene valor ni siquiera para el empleo gubernamental de bajo nivel en Pakistán.