¿Es un abuso enseñar a los niños cosas que no son ciertas a sabiendas?

Answer 1

Me declaro culpable de tal abuso. Yo soy un profesor. Les digo a los niños que crean en la basura absoluta todos los días, con entusiasmo, por la única razón que me pagan por hacerlo.

Entonces confesaré públicamente sobre Quora en la medida de mi mentira descarada.

Les digo a los niños que si trabajan duro, ese éxito será recompensado. Que deberían tener fe en el sistema porque es inherentemente justo, honesto y justo. Que la gente te respetará por esforzarte mientras seas cortés y respetuoso con los demás.

Nunca le diría nada de este poppycock a los adultos. Sé muy bien que los engañadores amorales florecen y los dignos son pisoteados. Sé que el sistema está lleno de egoístas egoístas. Sé con certeza que el 99% del mundo te juzgará un perdedor por trivialidades superficiales.

Justifico mi error al fingir que estoy haciendo mi parte por el orden social.
Espero que los niños de mis clases no terminen en la cárcel por luchar estúpidamente contra el sistema y tal vez se aferren a la fantasía de que comportarse bien les dará éxito el mayor tiempo posible.

Nunca he arrojado la bomba de la verdad en una clase, que realmente no importa lo que hagan, el mundo funciona con contactos y no con habilidad. Los ricos siguen siendo ricos y los pobres siguen siendo pobres.

Les digo a los niños que la violencia no es una solución y que la ley los tratará por igual, sin una pizca de ironía o incluso una risita.

En resumen, nunca les dije a ninguno de ellos que el mundo apesta e intento inculcarles valores de honestidad y decencia que resultarán perjudiciales.

Lo siento. La verdad realmente es una carga demasiado pesada para los niños.

Answer 2

No solo no es necesariamente abuso, sino que en algunos casos es parte de lo que nos hace completamente humanos. Sé que esta larga cita aparece en muchas de mis respuestas, pero luego, Terry Pratchett la clava (a menudo lo hace). Es una conversación entre Susan y su abuelo: la muerte (un hombre alto y esquelético, lleva una guadaña, adoptó a un niño, habla en TODAS LAS MAYÚSCULAS)

“Muy bien”, dijo Susan. “No soy estúpida. Estás diciendo que los humanos necesitan … fantasías para hacer la vida soportable “.

¿DE VERDAD? Como si fuera algún tipo de píldora rosa? NO. LOS HUMANOS NECESITAN FANTASÍA PARA SER HUMANOS. SER EL LUGAR DONDE EL ÁNGEL CAÍDO SE ENCUENTRA CON EL APE QUE SE ALZA

“¿Hadas de los dientes? ¿Padres de cerdo? Pequeño-”

SI. COMO PRÁCTICA. Tienes que empezar a aprender para creer las mentiras.

“¿Entonces podemos creer a los grandes?”

SI. JUSTICIA. MISERICORDIA. DEBER, OBLIGACIÓN, COMETIDO. ESA CLASE DE COSAS.

“¡No son lo mismo en absoluto!”

¿Piensas eso? ENTONCES TOME EL UNIVERSO Y REDUZCALO HASTA EL POLVO MÁS FINO Y CÉLLELO A TRAVÉS DEL MÁS FINO SIEVE Y LUEGO MOSTREMOS UN ÁTOMO DE JUSTICIA, UNA MOLÉCULA DE MISERICORDIA. Y, sin embargo, la muerte agitó una mano. Y AÚN ACTUAS COMO SI HAY ALGUNO ORDEN IDEAL EN EL MUNDO, COMO SI HAY ALGUNO … ALGUNA JUSTICIA EN EL UNIVERSO POR EL CUAL PUEDE SER JUZGADO.

“Sí, pero la gente tiene que creer eso, o cuál es el punto -”

EXACTAMENTE MI PUNTO.”

Necesitamos la fantasía para ser humanos; o, al menos, ser humanos decentes.

Answer 3

Yo diría que es abuso infantil adoctrinar a los niños.
También sería un abuso enseñarles a los niños cosas que no son ciertas y que sabes que no son ciertas (o que podrías descubrir fácilmente pero que son demasiado ignorantes).
Sin embargo, puede enseñarles algo a los niños diciéndoles una mentira.

Y creo que ese es el único caso que hace aceptable mentirle a un niño (eso y mantener las sorpresas en secreto) sin que se trate de abuso.

Un ejemplo maravilloso es Neil deGrasse Tyson (astrónomo) contándole a su hija sobre el hada de los dientes, lo que lleva a su hija a conspirar con sus amigos para hacer un experimento. Acuerdan no decirles a sus padres si pierden un diente en la escuela y ver si todavía hay algo de dinero debajo de la almohada al día siguiente. Por supuesto, si no se lo dicen a los padres, los padres no pueden poner dinero debajo de la almohada, por lo que descubrieron que el hada de los dientes es mamá y papá.
En el curso de la historia, un padre le mintió a un niño pero le enseñó cosas que son ciertas.

• no hay hada de los dientes
• es mejor hacer un experimento que escuchar lo que otras personas le dicen (a menos que el experimento sea peligroso o inmoral o ridículamente costoso)

Otro ejemplo de mentiras que enseñan la verdad es la física.
En física hay muchos modelos que se aproximan a la realidad a cierta escala bajo ciertas condiciones. Pero poner énfasis en eso solo distraerá a un niño que solo quiere saber cómo funcionan los arcoíris, o algo así. Decirles que hay varios modelos de luz para explicar las diferentes características de la luz podría evitar que hagan más preguntas. Principalmente soy yo quien discute desde mi experiencia personal, pero a pesar de que tenía una idea de que las leyes físicas solo eran modelos que se ajustaban a ciertas condiciones, nunca entendí realmente, ni nadie me lo dijo hasta el último año de la escuela secundaria, cuando el maestro me dejó alucinado. diciéndome que los electrones no existen. Todos en la clase solían pensar en cosas dentro de un átomo como el sistema solar con pequeñas bolas girando una alrededor de la otra. Sin embargo, ese modelo, aunque es bueno para explicar algún fenómeno, es solo eso, un modelo.

Estoy un poco triste porque no puedo editar mi biografía sobre mentir.

Ahora, argumentar que enseñar mentiras a los niños es abuso.
Si enseña a los niños algo que no es cierto, les dará una visión del mundo que es innecesariamente inexacta. Lo que pasa con las visiones del mundo es que cuando tiene años y años de información como base de su visión del mundo y luego se enfrenta a información que es verdadera pero que no se ajusta a su visión del mundo, es más probable que doble la verdad y se le ocurra explicaciones ridículas para cuadrar su visión del mundo con la realidad que adaptar su visión del mundo. Entonces hay un efecto mariposa. Algunas mentiras muy pequeñas que has aceptado como niño pueden conducir a grandes discrepancias entre tus creencias y la realidad más adelante en la vida.
Lo que pasa con las creencias y las cosmovisiones es que informan nuestras acciones , es decir, decidimos lo que hacemos en función de las cosas que consideramos verdaderas, no en la realidad. Sin embargo, las consecuencias de nuestras acciones están determinadas por la realidad .
Cuantas más mentiras sostengas y cuanto más diferente sea tu visión del mundo de la realidad, más sufrirás porque eres menos capaz de predecir las consecuencias de tus acciones.

Un muy buen ejemplo es enseñarle a un niño que la evolución es falsa y que Dios creó el mundo hace 6000 años. En sí mismo eso no es muy malo. Pero pronto el niño se enfrentará a otras personas que tienen opiniones diferentes. Debido a que no hay argumentos para la hipótesis de la creación con razón y evidencia, muchos padres sienten la necesidad de defender la creación al decir que es inmoral creer en la evolución y la ciencia. Los padres pueden sentir la necesidad de invocar el infierno para asustar a sus hijos y evitar que hagan preguntas. *
Esto hará que sea muy difícil para el niño aprender sobre el método científico, sobre la evolución, sobre arqueología, etc.
El niño tendrá que inventar más y más falsedades (o pedirle a otros las falsedades que se le ocurrieron) para que la incredulidad en la evolución se ajuste al hecho de que los gérmenes evolucionan, que la datación por carbono funciona, que las personas no son más o menos. menos moral por tener una opinión diferente.
También en este caso, es probable que el niño forme un sesgo dentro del grupo para otras personas que creen en la misma mentira.

* la evidencia anecdótica sugiere que algunas personas que han sufrido abuso sexual cuando eran niños y han estado expuestas a historias sobre el infierno (que un amigo que ha muerto irá al infierno, que irán al infierno si no lo hacen x, qué demonios es como) afirman que este último les ha hecho más daño.

Answer 4

Obviamente depende de lo que sea. Para mí, enseñarles que el Holocausto no sucedió sería abuso. Cuido mucho de mis sobrinos nietos con edades de 4,5,7, y una de sus cosas favoritas es preguntar sobre las cicatrices que tengo. Hoy querían repetir una historia sobre una cicatriz en mi estómago de cuando me apuñalaron hace más de treinta años. Es como las cicatrices van, bastante impresionante, de aproximadamente 9 pulgadas de largo de color rosa e irregular. Mi historia al respecto comienza conmigo siendo una estrella del pop secuestrada por piratas, escapando y salvando a una princesa india mientras es atacada por un león en movimiento. Los niños absolutamente creen esto, lo mismo que creen que la punta de mi dedo faltante es por caerse mientras me hurgaba la nariz. Pero todas las mentiras les estoy enseñando. Pero no creo que sea abuso.

Answer 5

Algunas mentiras a los niños simplemente presentan conceptos a un nivel que podrían entender. Eso no es abusivo, es educación.

No les enseñamos que 1 + 1 = 2 incluso cuando 1 + 1 = 10 también es cierto: enseñamos la base 10 antes de enseñar la base 2 porque es fundamental. La mayoría de las matemáticas que cualquier necesidad humana está en la base 10.

“Una” mentira a los niños “es una afirmación que es falsa, pero que, sin embargo, lleva a la mente del niño hacia una explicación más precisa, una que el niño solo podrá apreciar si se ha preparado con la mentira”.

“Sí, tenía que entender que” se les dice, “para que ahora podamos decirle por qué no es exactamente cierto” (The Science of Discworld, edición de Ebury Press, citas de las páginas 41-42)
http://wiki.lspace.org/mediawiki …

Por otro lado, puede ser abusivo.

Ejemplo personal: un día, mi hermano mayor llegó a casa, la sangre brotaba de un corte en la frente porque un vecino al que me gustaba le arrojó una piedra.

Durante años después, cuando le pregunté a mis padres al respecto, dijeron que nunca sucedió: debo haber estado soñando. Estaba bastante seguro de que había sucedido , pero no al 100%.

Lo que fue abusivo es que he tenido falta de fe en lo que recuerdo desde entonces. No saber si algo sucedió o no me llevó a descartar muchos de los recuerdos blandos porque no eran lo suficientemente intensos como para estar seguros.

Sin embargo, puedo recordar con gran detalle muchos traumas, como traer a casa un cachorro cuando tenía unos tres años y ser obligado a tenerlo en mi regazo con la certeza absoluta de que un niño de tres años iba a orinar o cagar. yo. Nadie me preguntó si quería eso, sugirió que alguien más podría hacerlo, ni me preguntó por qué estaba temblando.

Ese es mi primer recuerdo, y bastante típico de “cosas que estoy seguro sucedieron”. Apesta.

Answer 6

La pregunta es tan general e imprecisa que es difícil saber lo que está preguntando. ¿Qué es el “abuso”? ¿Qué contiene, como categoría?

Es insensato pensar que los niños requieren respuestas fácticas precisas a todas sus preguntas. Por ejemplo, cuando era niño, alguien en mi edificio de apartamentos se suicidó de una manera espantosa. Algunos de los niños más pequeños querían saber cómo murió. ¿Es un abuso decir “No sé” (ya sabes, después de todo) o dar una respuesta menos inquietante? Es claramente más “abusivo” proporcionar información que los niños no pueden procesar, y que podría perseguirlos.

Los padres rutinariamente llenan las cabezas de sus hijos con declaraciones falsas, como por ejemplo que la Tierra tiene 6000 años. No es. Pero les damos un pase porque dicen tener ciertas creencias. ¿Está bien decirles a los niños cosas falsas porque hemos decidido creerles? ¿Es eso “abuso”?

El truco de todo esto es tratar de evitar daños: el daño de la falsedad obvia cuando no es necesario , pero también el daño de la verdad sin adornos cuando solo puede quemar.

Algunos filósofos en realidad debaten esto, sugiriendo que, si los nazis le preguntaran dónde se escondía Ana Frank, y usted lo sabía, no sería ético mentirles; tendrías que contarlo. Realmente, es difícil para mí imaginar algo más estúpidamente inflexible.

Answer 7

No solo a los niños, es un abuso transmitir conocimiento falso a cualquier persona, especialmente si alguien lo considera capaz de brindar orientación, lo cual hace la mayoría de las veces, y por eso están aprendiendo de usted. Puede ser una opinión personal, pero tal acto podría conducir a engaño, dirección errónea, pérdida de tiempo, dinero y otros recursos útiles. Es totalmente diferente si dos personas están discutiendo, pueden considerar los pros y los contras de una acción, o dar importancia a diferentes factores; sin embargo, cuando enseñas o guías a alguien, es decir, si se supone que una persona debe seguir lo que dices, tienes que dar un consejo que tú mismo harías, en caso de que enfrentes una situación similar. Engañar a alguien, solo en beneficio de Dios sabe qué, no solo es poco ético, sino también peor que no decir nada.
Cuando se trata de educación, el asunto es más crítico, porque los niños a una edad más temprana son inocentes, y muchos siguen ciegamente a sus maestros si no son amigos, si aprenden cosas falsas, comenzarían a practicarlas y podrían convertirse en expertos en hacer / pensando cosas falsas, e incluso puede enseñar a otros lo mismo. No entiendo las intenciones de muchas personas que enseñan a otros cosas falsas, pero he sido testigo de cómo lo hacen, hasta que se puede entender la razón para hacerlo, es difícil profundizar en esta práctica falsa.

Answer 8

¿Qué te gusta de Santa Claus?

No lo creo.

De lo contrario, Disney es abusivo por enseñar a los niños un modelo de relaciones completamente poco realista.

Answer 9

Un pequeño abuso … de confianza.
No está bien hacerlo con adultos, entonces ¿por qué debería estar bien hacerlo con niños?
Ejemplo de un adulto: pasé un par de semanas diciéndole a mi esposa que estaba pasando mucho tiempo en el trabajo, y pasé una hora extra cada noche ideando un misterio de asesinato basado en Harry Potter (fue bastante grosero , mi personaje favorito era el profesor Mygodimold interpretado por su madre ajena y mi casa favorita, Rufflemuff , era bastante adulta). Llegó el día de su cumpleaños e invité a varias personas a interpretar las diferentes partes, y cuando revelé lo que estaba sucediendo, quedó atónita, no por el evento, sino por el hecho de que me había tapado los ojos con éxito y había tenido me creyó
Entonces, cuando busca decir mentiras por lo que se consideran razones altruistas, es mejor asegurarse de que el destinatario mantenga su confianza en usted después. A veces, es mejor aclararse que dejar que la sorpresa se convierta en una pequeña y molesta traición.

Answer 10

Por lo general, creo que cuando las personas les mienten a los niños es porque son demasiado vagos para dar una respuesta reflexiva que seguirá siendo significativa para el niño. Si es flagrante, engañoso y causa daño, entonces es difícil llamarlo de otra manera que no sea abuso.

Donde las personas se meten en problemas es cuando afirman que no creen que la mentira cause daño. Pero no es el lugar del mentiroso determinar el daño, ya que cada mentiroso está obligado a considerarse justificado.

Answer 11

Creo que dependería de si lo falso sería visto como abuso mental o crearía ansiedad extrema en el niño.

Por ejemplo, si le enseñas a un niño que un televisor contiene pequeños actores que se ponen disfraces diferentes y nos ponen en juego, o que hay un Papá Noel que les trae regalos, creo que estás sembrando las semillas de la desconfianza, pero no abusando de ellos. (Cuando un niño descubre un día que algo que ellos sintieron que era realmente muy importante para ellos solo se les dijo en gran parte por diversión de los padres, puedo ver cómo el niño sentiría que su confianza fue violada).

Pero si, en cambio, les enseñas que les espera un peligro horrible (es decir, demasiado horrible para escribir aquí) si no hacen lo que se les dice y eso les viene a la mente hasta tal punto que tienen pesadillas y / o ansiedad extrema sobre esta cosa falsa, entonces sí: eso parece abuso.

Answer 12

Estoy seguro de que cuando tenía 3 años creía en Santa. No puedo recordar con certeza.
No creo que me haya traumatizado sin remedio descubrir que no era cierto.
Nunca sostuve contra mis padres que siguieran una tradición perfectamente inocente y realmente benigna. (eso hubiera sido profundamente infantil)

Los niños quieren esas historias. Necesitan tiempo para desarrollar facultades críticas. Mientras tanto, su inocencia necesita protección hasta cierto punto. Prevenir indebidamente sus etapas de desarrollo sería en realidad el abuso.

Todo tiene que desglosarse para que sea adecuado para los niños, todos lo sabemos. Eso siempre implica distorsión y falsedad, si eres muy técnico.

Esto no significa que Santa u otras historias similares sean ingredientes obligatorios para la crianza de los hijos, pero los mitos no son abuso.

Answer 13

Si. Enseñe a los niños lo que honestamente cree que es y no es cierto. Pero también enséñeles lo que honestamente cree que podría y no podría ser verdad … Su sentido de lo que es posible. Y diles en su idioma, para que nada de eso los abrume.

Algunos de nosotros creemos que es inofensivo decirle a los niños que Papá Noel es real, pero diez meses después les aseguramos a los mismos niños que Halloween es una fantasía. A los niños les encanta Halloween, sabiendo muy bien que todo es simulación. ¿Por qué? ¿Por qué Halloween es tan mágico para los niños, si están en la trampa?

Porque participar en una ficción siempre ofrecerá un placer extra que no es engañado: una sensación de poder. En Halloween, los niños pueden ceder ante las ilusiones que ellos mismos están ayudando a crear, sabiendo que pueden dejar la ilusión a voluntad. ¿Por qué negarías eso a un niño?

Mucha gente cree que la ficción y las mentiras son lo mismo, y es simplemente trágico: la mayor diferencia entre la ficción y las mentiras es el consentimiento, y perder de vista la importancia del consentimiento es invitar al infierno. Y la probabilidad es otra diferencia entre la ficción y las mentiras: las ficciones nos ayudan a probar las probabilidades y refinar nuestro sentido de lo que es posible y lo que es probable. Las mentiras empeoran esa facultad.

Un último pensamiento: hipotético, es algo sin lo que la humanidad no puede vivir … Es lo que procesa nuestra imaginación. La naturaleza trabajó demasiado duro para construir la capacidad de imaginación en nosotros, para tratar de borrar su distinción de nuestras partes mentales más primitivas de percepción y memoria. La humanidad menos la imaginación, es la humanidad menos las herramientas: menos ropa, armas, arados, calendarios, medicinas. La humanidad menos la imaginación literalmente no puede existir, como tampoco una colonia de monos podría sobrevivir en la jungla sin sus extremidades. Entonces, por amor a todo lo que es posible, no mezcle las hipótesis con las mentiras. No es inteligente, no es ingenioso, no es sabio. Es el equivalente verbal de fumar tabaco para parecer duro, o malgastar el dinero que no ganó para parecer rico.

Answer 14

Es curioso que hayas preguntado esto: ayer estaba leyendo, en el libro de Paul Tough, Cómo triunfan los niños sobre cómo una de las formas de combatir el fenómeno de la “amenaza estereotipada” (cuando la exposición a la sugerencia estereotipada típicamente resulta en un bajo rendimiento) es a través de intervenciones que utilizan mensajes específicos que no necesariamente deben ser verdaderos para funcionar.

Da el ejemplo del muy debatido concepto de maleabilidad de la inteligencia (la inteligencia pura, independiente de las evaluaciones estandarizadas no es muy maleable): si se sugiere que alguien puede mejorar su nivel de inteligencia, en realidad tenderá a mejorar y mejorar. sus calificaciones, porque la mentalidad es realmente maleable y puede afectar el éxito.

Cómo triunfan los niños

Esta no es la única área en la que la mentalidad y la actitud pueden tener un efecto tan profundo: Kelly McGonigal proporcionó información en una charla TED sobre cómo su actitud hacia el estrés puede afectar su salud, independientemente de cuánto (o qué tan poco) estrés están expuestos a Señaló que las tasas de morbilidad de las personas que creían que el estrés era algo bueno en casi cualquier situación, tenían mejores tasas de supervivencia (menor morbilidad debido a una enfermedad) que incluso las personas con poco o ningún estrés.

Cómo hacer que el estrés sea tu amigo

Ahora, por supuesto, en el segundo caso, los beneficios del estrés pueden racionalizarse como una cuestión de opinión, y la maleabilidad de la inteligencia puede considerarse más una medición cuantitativa, pero el punto es: si el resultado es beneficioso, entonces tal vez sería prudente tener fe en el verdadero análisis de costo / beneficio. La percepción aquí lo es todo, por lo que concluiría que probablemente no debería hacer todo lo posible para complacer la mentalidad de que todas y cada una de las “falsedades” compartidas son abusivas.

Para concluir: me gustaría mencionar otra charla TED realmente genial de Dan Gilbert sobre “Por qué tomamos malas decisiones”. Señala que nuestro problema con la toma de decisiones generalmente se basa en errores comparativos en el valor de las cosas, así como errores en el resultado probable de las decisiones. ¿Cómo se relaciona esto con lo que preguntas? Bueno, sus percepciones de la intención y la magnitud de las mentiras que podemos compartir son de qué color son sus decisiones, y esta percepción puede tener menos efecto en el resultado final de lo que puede esperar.

¿Por qué tomamos malas decisiones?

Answer 15

La frase “enseñar a los niños cosas que no son ciertas” es una manera torpe de decir “mentir a los niños”.

Sí, es un abuso mentirle a los hijos. Tampoco es necesario.

Eso no significa que no debas explicar las cosas a los niños en su nivel de comprensión. El hecho de que algo sea real no es razón suficiente para decirlo, pero no hay razón para decirles a los niños algo contrafáctico.

Answer 16

Una buena pregunta, pero mal redactada.

Su pregunta está redactada de tal manera que cualquier ocurrencia de una mentira contada a un niño que no es abusivo, da como resultado la respuesta: no.

También hay que considerar la naturaleza ambigua de la palabra “verdadero”, por ejemplo:

Johnny tiene 11 manzanas y deja 4 abajo. ¿Cuántas manzanas tiene Johnny ahora?

A) 7
B) 11

A) es cierto si considera solo las manzanas de su persona como suyas.
B) es cierto si considera que dejar las manzanas no le impide poseerlas.
Tanto A) como B) pueden considerarse verdaderas y no verdaderas, desde ciertos puntos de vista. Este aspecto entra en juego cuando se les enseña ideologías a los niños, ya que las ideologías tienden a ser objetivamente ambiguas y pueden verse como verdaderas y falsas dependiendo de su punto de vista personal. Y aunque las ideologías no son generalmente abusivas en el sentido directo, pueden llevar al niño a participar o ser víctima de conductas abusivas. (El racismo y la homofobia serían ejemplos de este abuso indirecto).

Dejando a un lado la metafísica de la verdad, hay que considerar la naturaleza del abuso.
El abuso es este contexto significa herir o herir por maltrato y, por lo tanto, impide el daño por negligencia. En esencia, esto significa que tiene que haber alguna premeditación o intención de causar daño.
Una mentira como el mito del Hada de los Dientes no tiene intención malévola, por lo que no es abuso.
Sin embargo, decirle a un niño que no valen nada (siempre es una mentira) conlleva la intención de causarle daño emocional y, por lo tanto, es abusivo.

Por lo tanto, la respuesta a su pregunta es:
No, mentir o decirle mentiras a un niño no es abuso. Pero tienen el potencial de ser abusivos, o de usarse como vehículo para cometer abusos.

Answer 17

Siempre está mal mentirle a los niños. Sobre cualquier cosa: Santa, dioses, que sufrirán horrores inimaginables si no te obedecen. Hacerlo les enseñará que las personas en las que más confían los engañan deliberadamente, lo que interferirá con su propia capacidad de confiar y ser confiables durante toda su vida. Entonces sí, es abusivo.

Answer 18

cuando era niño, escuché esa historia del legado árabe, se trata de un viajero que había estado cruzando el desierto en su viaje, cuando descubrió que un hombre tendido en la arena parecía estar muriendo de sed, el viajero bajó de su viaje, corrió hacia el hombre con la botella de agua en la mano y para cuando se acerca a él, el hombre de repente volvió a la vida, empujó al viajero hacia abajo y corrió hacia el viaje y se escapó con él.

Cuando el viajero se dio cuenta de que era un ladrón, gritó para detenerlo y dijo:

– “HERMANO, el viaje y todo lo que lleva son tuyos, pero quiero preguntarte una cosa”.

* “¿Qué es?”, Respondió el ladrón.

– “cuando llegues a la siguiente ciudad, no le digas a la gente la forma en que me robaste”.

* ” ¿Y por qué es eso?”.

– el viajero dijo “Para que la nobleza entre las personas no se desvanezca”.

El punto es que no sé el origen de la historia, y si realmente sucedió o no, ni siquiera recuerdo quién me lo dijo. Todo lo que sé es que es una buena historia y quiero que mis hijos lo sepan, quiero que tengan moral y que sean socialmente responsables, también que se adhieran a su moral, sin embargo las personas fueron malas con ellos. así es como lo veo y eso es lo que solo me importa.

Answer 19

Recuerdo la picadura cuando descubrí que Santa no existía y me di cuenta de que mis padres me habían mentido durante mucho tiempo. No compensó la alegría que recibí de un falso Santa. Condujo a mi desconfianza: si mintieron sobre esto, ¿sobre qué más mintieron?

Así que nunca le mentí a mi hija al respecto. Le dije que Santa se basa en algunas historias de personas reales a las que les encantaba dar regalos a los niños, así que contamos esta historia para honrar su memoria. Ella sabía que muchos niños todavía lo creían y no les dijo que era una fantasía. Lo mismo con Easter Bunny, Tooth Fairy, etc. Ella todavía podía disfrutar de los mitos y rituales, pero no tuve que mentirle.

Entonces sí, creo firmemente que es abusivo enseñar a los niños a sabiendas cosas que sabemos que no son ciertas. Les enseña que mentir está bien.

Answer 20

Creo que es emocionalmente abusivo enseñar deliberadamente falsedades. Sin embargo, hay varias preguntas que haría antes de considerar cualquier situación particular como abusiva.

1- ¿El padre o maestro cree que la “mentira” que están enseñando es la “verdad”?

Esto incluiría diferencias religiosas, debates científicos y simples desacuerdos. Si los padres o el maestro creen que están diciendo la verdad (incluso si en realidad no lo están), entonces no están diciendo una mentira, simplemente están mal informados. No creo que la tierra haya sido creada en seis días literales, si tuviera que enseñar que sería engañoso, pero si un individuo que cree eso estaría diciendo la verdad. Ninguno de nosotros estaría diciendo una mentira, pero uno (o potencialmente ambos) estamos mal informados.

2- ¿Es la mentira una fantasía y está destinada al disfrute más que al engaño?

Yo diría que Santa, conejito de Pascua, hada de los dientes, hadas de cualquier tipo, dragones, etc. entran en esta categoría. Supuse que podría ser perjudicial si el niño es alentado o manipulado más allá de su capacidad de comprender la situación. Esto a veces me frustra en mi salón de clases, aunque también es divertido. Una vez un estudiante insistió en que los murciélagos no eran el único mamífero volador debido a los renos de santa. No creo que estas cosas sean realmente dañinas mientras el niño pueda madurar de estas creencias por sí mismo.

3- ¿Los padres o maestros dicen una mentira para proteger al niño?

En algunas situaciones, un niño tiene que estar protegido de la verdad. Conozco a varias familias que les han dicho a sus hijos que papá está en el ejército, en lugar de estar en prisión. Por supuesto, llegará un momento en que el niño tendrá que decir la verdad, pero puede ser más amable o incluso necesario para el bienestar del niño decir una mentira de omisión o una mala situación.