¿Es válido un rechazo de tratamiento de un niño de 13 años en un ambiente educativo? (Illinois)

Answer 1

Si no se siente cómoda participando, debe decirle al maestro y solicitar una tarea alternativa. La manera en que ella hace esto es importante.

“¿Perdóneme? ¿Puedo hablar contigo en privado? Me siento realmente incómodo haciendo esta actividad. ¿Podemos encontrar alguna alternativa por favor? ¿Puedo ir a la oficina a llamar a mi madre?

Esta respuesta la ayudará a conseguir lo que quiere porque le permite al maestro guardar la cara: el estudiante expresa incomodidad y “incómodo” es una palabra de moda a la que reaccionan las personas que trabajan con niños. El estudiante no le está diciendo al maestro frente a los otros estudiantes, incitando a un motín. El lenguaje es respetuoso de la autoridad del maestro.

“¡No estoy haciendo esto! ¡Esta es una prueba psicológica! ”No es efectiva y no la ayudará a obtener lo que quiere.

Bajando la cabeza, saliendo, de lo contrario ser confrontativa no le hará ganar ningún favor.

Como padre, tal vez pueda hablar con la administración sobre su incomodidad con esta actividad.

Answer 2

Si se hace como una actividad de clase, la consideraría como si se negara a trabajar. Le advertiría y si ella seguía negándose, la enviaría a la oficina.

Si es opcional, tiene derecho a negarse.

Lo llamas “tratamiento”, pero suena más como una actividad grupal. Nadie la está tratando, están discutiendo.