Mis alumnos me han enfrentado a esta pregunta en un contexto diferente. En mi parte del mundo, la gente en general, y los estudiantes en particular, han sido alimentados con gas para creer que todas las materias que se imparten en la escuela, la universidad o la universidad están destinadas a obtener placeres mundanos, mientras que la única materia que te atrapa cerrado a Dios, es el que se enseña en un seminario por los custodios de la religión.
Casi el 90% de las personas en todo el mundo tienen una idea errónea general, de que ellos o, en realidad, sus predicadores (religiosos) están en el camino correcto y el resto del mundo sigue ciegamente un dogma, que no tiene ninguna relevancia con sus creencias. .
La ‘Expansión Anómala del Agua’ existió antes de ser descubierta, porque Dios quería que SU creación sobreviviera bajo el agua incluso en el Ártico.
Del mismo modo, supongo que todo lo que hemos descubierto hasta ahora es solo el 20% de lo que aún no hemos descubierto, es decir, el 80% (Análisis de Pareto). Los humanos estamos en el proceso de explorar las verdades ocultas (intencionalmente guardadas en secreto por Dios, para que nosotros [los humanos] encontremos el propósito de nuestra existencia) lo que nos mantiene motivados para vivir una vida significativa con un propósito que se mantiene en secreto para ser explorado.
Por lo tanto, no necesita convencer a sus hijos para que separen a la ciencia de Dios, ya que todo en este mundo es la creación del Dios Todopoderoso y esa es una de las razones por las cuales, el descubridor y explorador de cualquier cosa nueva (en nuestra percepción) se llama inventor y no creador, como la palabra Creador específica para Dios Todopoderoso.
Para ampliar mi punto de vista sobre su pregunta, aquí hay un extracto de mi blog para su placer de lectura. 360 grados más
El crédito de este blog es para el Sr. Hamza y el Sr. Kamran, estudiantes de PAF KIET, quienes plantearon la pregunta en mi clase y me incitaron a la idea de escribir este blog.
Esta es una extensión de mi blog anterior ‘360 grados’ , en el que he documentado la respuesta a una pregunta “¿cuál es la diferencia entre ‘Visión e imaginación’?”, En forma de blog.
Esta vez, nuevamente, uno de mis alumnos me hizo una pregunta durante una conferencia, mientras explicaba el concepto a través del diagrama [similar al anterior, excepto la ‘parte de observación]. Se le ocurrió la pregunta; ¿Dónde está la “observación” en la foto y estaba un poco perdido en ese momento y pensé, cómo demonios, no pensé en eso en primer lugar. Ahora estoy documentando mi respuesta con más detalles, explicando la importancia de los colores utilizados para hacer esta foto.
De nuevo, puedo estar equivocado y me encantaría leer sus comentarios para aclarar mi comprensión.
[La imagen de arriba es mi hijo cerebral, hizo clic en mi mente cuando surgió la pregunta].
Todo es información para un niño hasta la edad de 5 o 6 años. El arco que representa los datos se ha coloreado en rojo, ya que refleja el peligro y la comprensión de un niño acerca de esos datos no podría tomarse como auténticos, a esta tierna edad. Los datos son demasiado difíciles de comprender para el niño y el significado que podría obtener de esos datos podría ser peligroso.
Cuando comienza a estudiar, se lo divulga con información [que la mayoría de la gente percibe erróneamente como conocimiento, especialmente los padres] hasta el 12º grado. El color amarillo en la imagen muestra que a estas alturas, él / ella ha desarrollado en sí mismo una comprensión de la información que ha adquirido, y ahora se está preparando para convertirla en conocimiento, prácticamente experimentando / implementando la información. en su rutina diaria.
El arco de conocimiento se representa en color verde, ya que ha pasado por datos [color rojo] e información [color amarillo] y ahora está listo para enfrentar los desafíos de la vida [listo para usar, representado por el color verde].
Una vez que tiene suficiente conocimiento, en virtud de la edad y ha pasado por una experiencia enorme a lo largo del tiempo, tiene un amplio océano de sabiduría [color azul] frente a él / ella para explorar y encontrarse a sí mismo a través de la reflexión y la autorrealización.
La línea que delimita el círculo de ‘360 Grados’ a través del centro, cortándolo a la mitad con Datos, Información, Conocimiento y Sabiduría y mitad con Imaginación y Visión, es ‘Observación’ [360 Grados Plus, representado en varios colores] , como es la observación del colorido mundo que lo rodea, lo que le permite a un niño tener una visión profunda [a través de la observación] en datos y convertirla en información a través de la escuela, con la ayuda de sus maestros y basada en su personal experiencias de vida, para convertir esa información en conocimiento.
El viaje para comprender la vida comienza con la imaginación [representada en color granate, ya que puede ser útil, si se prueba, científica y / o lógicamente, o puede ser peligrosa, si se basa solo en prejuicios personales], que es la fuerza impulsora para comprender los datos , información, conocimiento y sabiduría, a través de la observación. Nuevamente, es la observación , lo que le permite abrir un mundo completamente nuevo de sabiduría mientras visualiza la vida a través de su mente.
Todos tienen su visión [representada aquí en color blanco], esa visión sería pequeña si se limitara solo a los datos, crece con información, conocimiento y sabiduría.
La visión es ver lo invisible, e invisible solo es visible cuando hay luz a su alrededor, y la luz se representa con un color blanco. El color blanco también refleja que no hay ambigüedad y que la persona solo puede ser clara acerca de su propósito de estar vivo mediante la adquisición de conocimiento. El conocimiento está muy extendido y podemos obtener ese conocimiento haciendo uso de la imaginación a través de una observación cercana.
La visión real se completa cuando el círculo de la vida se completa después de completar 360 grados a través de la imaginación, y obtienes sabiduría, por eso Einstein dijo una vez:
Sin embargo, a otro estudiante se le ocurrió otra explicación de la línea de ‘observación’ y me dijo que toca todos los arcos en el diagrama, mostrando que los datos, la información, el conocimiento, la sabiduría y / o la imaginación pueden tener significado, si y solo si, observamos todo con un pensamiento profundo, para comprender el significado oculto de la vida, comprendiendo así el propósito mismo de nuestra existencia.
PD:
Dado que este blog es la continuación de mi blog anterior agregando OBSERVACIÓN como la adición, me gustaría agregar un punto final aquí:
“Esa es una de las razones por las cuales tenemos OBSERVATORIOS , que son una gran fuente de recopilación de información. La información así reunida, cuando se procesa en la estación terrestre, abrirá un mundo completamente nuevo, lleno de sabiduría, ante nosotros.
