Hay tres “cubos” principales que podemos usar para describir cómo aprenden los niños (o cualquier persona).
- La forma obvia es el “aprendizaje técnico”, donde describimos en detalle específicamente qué hacer.
- La segunda forma, es “predicar con el ejemplo”, es decir, aprendizaje informal. Las personas que te quieren (por ejemplo, tus hijos, al menos cuando son pequeños) quieren ser como tú. Entonces intentan hacer lo que tú haces.
- Hay una tercera forma, el aprendizaje formal. Enseñas por tu conexión visceral. Entonces, si su hijo golpea al perro, se horroriza. Si escuchas que alguien está haciendo algo dañino en la comunidad, estás disgustado. Si alguien muere, lloras. Su hijo refleja esos sentimientos.
No he visto ninguna investigación al respecto, pero supongo que el último método es el más efectivo para enseñar moralidad. Básicamente estás imprimiendo a tus hijos para que tengan las mismas reacciones que tú.
Sin embargo, algunas veces fallará porque todos nos cansamos y no reaccionamos visceralmente a la misma entrada después de un tiempo, y ahí es cuando usted lidera con el ejemplo. “¡Oh, no, la gente pierde sus casas en un incendio! Bueno, recolectemos algunas cosas y llevémoslas a una colección de devolución ”.
Y cuando eso falla, tal vez porque la situación es compleja, recurre a razones lógicas por las cuales esto o aquello es lo correcto. “En realidad, demos dinero a los grupos de ayuda para que puedan comprar a granel, o tarjetas de regalo directamente a las personas porque es más eficiente que nosotros haciendo las compras”.
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