Esto es lo que sugeriría, y fue recordado en la publicación de otra persona hace unos días. Supongo que por escuelas quieres decir qué (en los EE. UU.) Es K-12.
Una clase de lógica. Llámalo razonamiento comparativo o lo que quieras, pero lógica. Uno de los supuestos objetivos de la educación es enseñar a las personas a pensar, según algunos, incluso menos que el conocimiento per se. La gente entiende esto un poco en Química y demás, pero allí se aplica. Lógica. Completo con falacias y las nueve yardas enteras. Para que la gente pueda razonar, pensar y detectar las falsedades de otros (y sus propias). Es una de las cosas más tristes que las personas que usan la palabra lógica para defender su posición son todo menos lógicas en el significado real de la disciplina. O al menos, son confusos inductivos para la lógica deductiva.
Si manejara el universo, también sugeriría algún tipo de introducción a la filosofía. Al igual que la filosofía 101 en la universidad, una visión general. Esto también permite a las personas darse cuenta de que hay muchos puntos de vista además de uno o ninguno.
Sin embargo, no creo que ninguno de estos deba enseñar “valores” per se. No al menos en términos de moralidad o ética. En absoluto, no hay defensa. Las personas las desarrollan solas y, de hecho, pueden tenerlas inherentes a ellas. Por lo menos, aprendemos bastante joven que si golpeas a alguien, lo más probable es que te devuelva el golpe. Metafóricamente, eso se aplica a una gran cantidad de cómo comportarse en la vida.
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Si la gente quiere una determinada ideología para sus hijos, bien, pueden ir a la escuela católica o lo que sea. Pero creo que la educación primaria debe ser completamente secular, en el sentido de no promover nada. Conocimiento, sí (filosofía) pero no elección. Y eso incluye el entrenamiento patriótico de sumisión a la autoridad de las abejas obreras. Eso último va en contra de conocer la lógica y la filosofía, así que no soy optimista.