Mi amigo de Japón piensa que muchos de los problemas de Estados Unidos son el resultado de “una falta de ética y responsabilidad en la enseñanza” en nuestras escuelas. ¿Estás de acuerdo?

Answer 1

Crecí en Japón durante los años 60 y 70. Cuando estábamos en la escuela primaria, nuestra boleta de calificaciones tenía nuestro informe de progreso académico en el lado izquierdo y las calificaciones de nuestro comportamiento, como la estabilidad emocional, la capacidad de concentración, la voluntad de cuidar la propiedad escolar, la honestidad, etc., en el lado correcto. El lado derecho era tan importante como el lado izquierdo.

También limpiamos nuestras aulas todos los días, y durante las temporadas más cálidas, recogimos la basura y limpiamos el patio de recreo.

En la escuela secundaria, teníamos una clase de ética y moral una vez por semana, en la que leíamos un cuento o un video y luego discutíamos sobre ellos.

Mis hermanas y yo fuimos disciplinados en casa bastante estrictamente, y si nos portábamos mal fuera de casa, otros adultos nos regañaban y posiblemente se lo contaban a nuestros padres.

Entonces, teníamos a nuestra familia, escuela y comunidad para mostrarnos lo correcto de lo incorrecto.

Sin embargo, este es 2017 y Estados Unidos es un país completamente diferente con una cultura diferente, y no creo que este enfoque funcione en los EE. UU. Vivo en los Estados Unidos y tengo tres hijos, y cuando mi hijo menor tenía unos cinco años, le pedí al hijo de un vecino que no usara ciertas palabras cuando vino a jugar con mi hija. Más tarde ese día, recibí una visita de su madre, que quería saber qué derecho tenía para decirle a su hija qué palabras no tenía permitido usar. No hace falta decir que estaba un poco molesta.

Para ser justos, escuché que muchos niños japoneses tienen problemas de disciplina en estos días. Mi familia me dice que a los padres japoneses de hoy tampoco les gustan los extraños que disciplinan a sus hijos. En cuanto a la clase de ética y moral, todavía recuerdo algunos de los temas que discutimos, hace más de cuarenta años. Una clase que recuerdo bien fue una discusión sobre ‘Burakumin’ Burakumin – Wikipedia. Recuerdo que todos estábamos avergonzados y teníamos muy poco que decir. Escuché que el problema aún está muy vivo, por lo que parece que no sirvió de mucho. Tal vez los niños japoneses necesitan un poco más de ética y responsabilidad que se les enseñe en casa y también en la escuela.

Si no entendí cómo se comportan los niños en Japón, me disculpo. Expresé mi opinión en base a lo que leí y escuché de mi familia y otras personas que viven en Japón. Además, no es mi intención golpear a los niños japoneses y japoneses. Amo mucho a mi país, y estoy seguro de que hay muchos niños excelentes allí, pero tal vez porque vivo lejos de allí, puedo ver cosas que no van bien y puedo expresar mi opinión sin preocuparme por lo que otros japoneses la gente lo piensa.

Answer 2

Estoy de acuerdo con su amigo, aunque la otra mitad de la ecuación es igualmente culpable: para responsabilizar a otros, o tener el derecho de enseñar respeto y tesponibilidad, uno debe vivirlos de tal manera que se vea como real y no hipocracia

El otro culpable en nuestra sociedad es la adicción a las libertades. Esta es probablemente la verdadera raíz. Al igual que un alcohólico, a medida que las personas se dan cuenta de que las libertades son algo maravilloso y nos hacen sentir bien y especiales, el hábito fundamental es sentir que más libertad sería mejor. Esta es una falacia lógica y social. Sin algunos frenos internos y externos, y la responsabilidad de no ejercer toda libertad en cada momento u oportunidad, usted tiene una sociedad caprichosa y fragmentada. Por lo tanto, el respeto y la responsabilidad son opciones que deben evitarse porque niegan u obligan a elegir entre libertades, y no son características honorables fundamentales que se deben enseñar e inculcar.

Answer 3

Antes de que alguien pueda estudiar y comprender los principios éticos, debe ser capaz de pensar de manera integral, lo cual es una habilidad aprendida. Si enseñáramos el pensamiento integral como plan de estudios básico en la gramática / escuela primaria, permitiría a los niños tomar decisiones racionales y lógicas basadas en los datos que se les presentan. Posteriormente, al presentarles todos los principios éticos, en la escuela intermedia y secundaria, esto les permite tener un discurso sobre los cursos de acción adecuados en una sociedad justa y justa. Al final, la sociedad sería mucho mejor, con personas más racionales que puedan pensar por sí mismas, en lugar de creer todo lo que leen o ven en las redes sociales o la televisión. Nos dicen qué hacer y cómo pensar, y ahora estamos acostumbrados a ello. Los instintos conducen a los niños, por eso son personas crueles y despiadadas. Nuestro sistema educativo domestica este instinto y embota los sentidos, e inherentemente infunde un deseo de pensar menos, y permite que otros les digan cómo pensar. De esta manera es más fácil controlar una sociedad. (De una respuesta anterior, pero se aplica aquí). Este control ha llevado a un colapso fundamental y un malentendido de la doctrina que gobierna nuestro país.

Además, la sociedad japonesa depende en gran medida de un código de honor, familia y respeto por uno mismo y los demás. Pero también está tan profundamente arraigado que es incapacitante. Lo que interpretaría como una falta de pensamiento compresivo, y sigue siendo una forma estricta de control de su sociedad.

Así que no, no estoy de acuerdo con que “muchos de los problemas de los Estados Unidos son el resultado de una ‘falta de ética y responsabilidad en la enseñanza’ en nuestras escuelas”. Muchos de los problemas de los Estados Unidos son el resultado de una población distraída e desinformada, que encuentra más interés en preguntar preguntas sobre Quora, en lugar de responderlas. 🙂

Answer 4

Bueno, escuché una historia de mi profesor sobre Estados Unidos y Japón.

Una vez que American entregó un proyecto a una empresa japonesa que está relacionado con el Software.

Los requisitos estadounidenses eran que el software debía tener una precisión de 99.50. Permitieron solo 0.50 error.

Entonces, lo que hizo Japón es que les dieron un producto con una precisión de 99.50 a EE. UU.

Del mismo modo, la URSS entregó el proyecto a Japón y le pidieron la máxima precisión, y Japón le da al producto una precisión de 99.9999.

Entonces, Estados Unidos cuestiona qué no obtuvimos tanta precisión en nuestro producto.

Japón simplemente respondió que asumió y llegó a la conclusión de que solo podemos dar tanta precisión e indirectamente nos dijo qué es exactamente lo que tenemos que hacer.

Es por eso que solo tiene una precisión de 99.50, pero la URSS no le dio a este proyecto un trabajo forzoso, sino que nos pidieron lo mejor.

Es por eso que les dimos la máxima precisión que le damos a nuestra gente.

Este incidente muestra claramente cómo los EE. UU. Piensan sobre los demás y siempre sienten que son dominantes debido a la educación y la moral y, lo que es más importante, a la ética que se les enseñó y siguen.

Espero que esto ayude…

¡Gracias por leer!

Answer 5

A2A. No, no estoy de acuerdo, y no sería tan audaz como para explicar los problemas japoneses con una explicación cultural tan superficial.

Pero como su amigo ha decidido ofrecer Expectativas para los niños japoneses, puede leer para ver si esto es algo que pueda adaptarse a los niños estadounidenses. Supongo que funciona en Japón porque Japón tiene un entorno homogéneo. Pero en un entorno heterogéneo como Estados Unidos, supongo que no sería efectivo.

Answer 6

Si existe un problema de falta de conocimiento de ética y responsabilidad en los ciudadanos de EE. UU., Es probable que la falla primaria sea de parte de los padres, no de los maestros de la escuela. Y existe una gran variedad en la cantidad de participación de los padres con los niños, lo noté tanto como estudiante con las familias de mis compañeros, y escuché que mis padres de maestros de escuelas públicas me informaron.

Y he notado que no ha mejorado hoy. Los niños de mis vecinos son niños de campo libre y a menudo pasan más tiempo en tierra que los suyos. Solían venir marchando directamente a mi casa, tuve que enseñarles a tocar y esperar a que los saludara en la puerta. El más joven (en el jardín de infantes) quiere jugar a matar cosas todo el tiempo, lo que me parece más que un poco alarmante, pero en lugar de dejarlo ver que, cuando habla de matar cosas, solo finjo aburrimiento total y absoluto (eso me aburre) Le he dicho que cualquier idiota puede destruir cosas en unos momentos, lo que me interesa es hacer cosas, ya que requiere mucha habilidad, planificación y trabajo duro. Los padres, cuando están en casa, parecen pasar su tiempo entreteniéndose, en lugar de trabajar con los niños, por lo que no es de extrañar que los niños carezcan de “ética y responsabilidad”.

Las escuelas públicas enseñan a los niños de todos los ámbitos de la vida, por lo que deben tener cuidado de que la ética y las responsabilidades que transmiten sean el denominador común más básico necesario para evitar que los niños se lastimen unos a otros, ya que no se les permite acercarse demasiado al tema. de religión por miedo a “establecer” uno. Creo que así es como debe ser, pero quiero que la gente entienda por qué la mayor parte de la carga de la instrucción en ética y responsabilidad debe recaer en los padres, no en los maestros.

Answer 7

En lugar de una vaga declaración de principios, que solo puedes interpretar en términos de lo que ya sabes y sientes, podrías intentar aprender sobre la escuela japonesa y cómo funciona. Hacer que los niños se encarguen de limpiar y mantener sus aulas es interesante, por ejemplo.

El enfoque japonés no es comprensible simplemente especificando una dirección u otra en una dicotomía moral estadounidense típica como más estricta versus más indulgente. Tiene diferentes aspectos que se parecen a ambos.

Answer 8

Un problema grave en el sistema escolar de los Estados Unidos es la falta total de enseñanza de “habilidades blandas” de cualquier tipo.

En el resto del mundo civilizado, las escuelas enseñan habilidades interpersonales, como ética y responsabilidad. En las escuelas de EE. UU. Cuando era niño, generalmente se ignoraban, excepto en la medida en que los niños tenían que comportarse en clase.

Ahora ha empeorado, con el énfasis en las pruebas estandarizadas. Lo único que les importa a las escuelas ahora son los puntajes de las pruebas, por lo que “enseñan a la prueba”. El pensamiento crítico se desaconseja activamente, ya que eso podría llevar a los estudiantes a pensar por sí mismos y dar una respuesta “incorrecta” en una prueba.

Dios ayudanos.

Answer 9

Estoy totalmente de acuerdo, los niños de estos días no tienen respeto por los adultos o las autoridades. Los padres están demasiado ocupados para disciplinar a sus hijos y los maestros no lo harán. Los niños en estos días son demasiado inteligentes para su propio bien y conocen sus derechos. Deben tener un tema llamado GMRC buenos modales y conducta correcta. Después de graduarse de la escuela secundaria, una escuela militar obligatoria de 2 años podría ayudar a que nuestros hijos sean una mejor persona.

Answer 10

Correcto: la ética, la responsabilidad y la ciencia tienen poco apoyo en nuestros “sistemas” educativos y culturales. La mitad de nuestros profesionales científicos en los Estados Unidos están aquí con visas HB1. MEDIO. Y el Señor sabe que nuestros propios “profesionales” necesitan algunas lecciones serias en ética y racionalidad.

Answer 11

Si. Esa es una parte importante del problema. La gente piensa que las humanidades son olvidables porque es difícil obtener carreras en ese campo. Artistas y profesores son vistos como débiles. Pero las Humanidades fomentan la autorreflexión y la responsabilidad social.

Answer 12

Parcialmente, pero creo que muchos de nuestros problemas resultan de no enseñar ética y responsabilidad en el hogar. Nuestras escuelas deben representar una extensión de las responsabilidades de los padres en lugar de sustituirlas.

Answer 13

Tal vez. Pero enseñar conformidad, sexismo, racismo y aprecio por los criminales de guerra no parece reflejar mi visión de la ética y la responsabilidad.

Así que tampoco creo que Japón sea un lugar maravilloso para crecer y educarse.

Answer 14

Sí, estoy totalmente de acuerdo.

Answer 15

Totalmente. La ética debe enseñarse desde muy, muy temprano y continuar hasta el final de la escuela secundaria.