¿Cómo lidiarías con un niño robando?

Esa es una pregunta difícil!

Creo que depende mucho de la edad de los niños. Claro, al final todo se trata de la necesidad de un niño. Cuando abordamos tales necesidades, no tienen que recurrir al robo. Pero en algunos casos, simplemente no entienden las consecuencias de tal acción.

Si un niño pequeño roba algo, creo que los padres deben hablar con ellos sobre por qué robar está mal. El mejor ejemplo sería hablar sobre lo que sentirían si alguien les quitara algo. Esto probablemente provocaría cierta empatía con ellos, al menos si son un poco mayores.

Después de eso, es importante preguntar por qué lo hicieron y realmente escuchar. Si un niño está robando, tiene una razón para hacerlo. Después de escuchar, pueden trabajar juntos para satisfacer las necesidades del niño.

Es importante que los niños vean a sus padres como personas en las que pueden confiar para ayudarlos a satisfacer sus necesidades; de lo contrario, recurrirán a otras opciones, a menudo opciones que no son saludables para ellos.

Ahora, si se trata de un niño mayor, quizás un adolescente, entonces las cosas son mucho más complicadas. Nuevamente, hay una necesidad que se debe satisfacer, pero a menudo esa necesidad es mucho más compleja. A menudo no es una necesidad material, sino una necesidad de control, de ser parte de un grupo o tal vez un grito de atención.

A esa edad, es importante que los padres enfaticen cómo ese comportamiento puede llevarlos a graves consecuencias, incluida la cárcel. Pero, como con los niños más pequeños, los padres deben escuchar a sus hijos y trabajar para satisfacer sus necesidades.

Cuando una persona es amada y se siente parte de una comunidad, rara vez siente la necesidad de robar. Si lo hacen, entonces esto es por necesidad o tal vez una patología.

En cualquier caso, si el comportamiento es solo una vez, hablar y escuchar probablemente funcionará muy bien. Pero si se trata de un comportamiento continuo, se puede solicitar ayuda profesional.

¿Por qué robó el niño?

El niño estaba tratando de encontrar una solución a un problema. ¿Por qué pensaron que robar funcionaría mejor que pedirle ayuda a un padre?

Si el niño te hubiera dicho que querías, ¿qué hubieras dicho? ¿Te vería entonces el niño como útil o como un obstáculo?

Sea alguien a quien su hijo quiera ir cuando tenga un problema. ¿Por qué alguien pediría ayuda a un obstáculo?

Si el niño es muy pequeño, pregunte cómo se sentiría si su juguete favorito desapareciera. Entonces diga, por eso no robamos. Duele a la gente.

Luego ayúdelos con el problema.

Decirle a los niños que robar está mal no es una solución a su problema. Los padres esperan que decirle a los niños que No evitará que el niño quiera.

Eso no es razonable. No es como funcionan los humanos de cualquier edad.

La próxima vez que el niño tenga ganas de tomar algo que no es suyo, ¿qué harán? ¿Decirle a un padre para que puedan obtener otra conferencia sobre cómo robar está mal? ¿Reprimir sus sentimientos porque los sentimientos de otras personas son más importantes que los de ellos? ¿Te sientes mal por querer? ¿Mejorar robando para que no los atrapen?

Si queremos que nuestros hijos resuelvan problemas, necesitan ver que hay más de una forma de ver un problema. Necesitan confiar en que vale la pena pedir ayuda. Ayúdelos a encontrar formas de satisfacer sus necesidades que sean seguras y respetuosas con los demás.

Confíe en que los niños se preocupan por los sentimientos de los demás. No quieren lastimar a la gente. Pero sí quieren satisfacer sus necesidades. Si no los estamos ayudando con mejores soluciones, seguirán probando las malas soluciones que entienden.

Tenga en cuenta que “ayudarlos” no significa “darles” lo que quieren. Significa ayudarlos a pensar fuera de la caja. Puede ayudar a generalizar la situación. ¿Cuáles son las formas en que las personas abordan este tipo de problema? Por ejemplo, si un niño quiere el juguete de otro niño, puede preguntar si puede pedirlo prestado. O donde podría comprarse. Si eso no funciona o no es razonable, piense en alternativas. Si eso no es factible, entonces el nuevo problema es lidiar con la decepción. A veces, la solución es ir por un helado o hacer algo aún más divertido.

Cuando los niños confían en nosotros para hacer lo que podamos para ayudar, cuando ven que estamos haciendo lo que podemos, entonces es más fácil para ellos aceptar cuando no hay una solución.

Pero si la única “respuesta” a su dilema es “Robar está mal”, no es una solución útil para la próxima vez que estén en esa situación.

Nunca castigue a un niño. Nunca avergüences a un niño. Estos “castigos” hacen que los niños se enojen mucho. Los padres y la familia no han sido sorprendentemente heridos e incluso asesinados como resultado de estos castigos peligrosos. Siempre tenga cuidado con cualquier cosa que sea PC. Cualquier castigo que uses debe ser conocido solo por la familia. Leerá las descripciones más ridículas de los llamados castigos: quitar las puertas de las habitaciones, quitar las computadoras portátiles, los teléfonos, etc. La mente se altera. Mis hijos adoptivos acordaron que el castigo corporal era el castigo más efectivo y el menos vergonzoso.

Los niños pequeños se socializan a través de nuestras enseñanzas. No tenemos que traumatizar a los niños para que aprendan. No necesitamos golpearlos, humillarlos o asustarlos para disuadirlos de robar más de lo que necesitamos castigarlos para enseñarles a leer. Todo es aprendizaje cognitivo y un maestro punitivo no es un buen maestro.

Más del 95% de nosotros hemos robado en algún momento de nuestras vidas. A medida que nos socializamos, aprendemos que robar es un comportamiento inaceptable. La buena enseñanza implica paciencia, no tácticas fuertes.

No iba a responder esta pregunta hasta que leyera algunas de las respuestas aquí.

Bueno, hasta cierto punto, probablemente dependerá de la edad del niño. Para los niños más pequeños, he leído que una estrategia efectiva es primero asegurarse de que entiendan qué es robar y que está mal. Si continúan tomando cosas que no son suyas, puede hacerles saber que tendrán algo confiscado por cada cosa que tomen. Esta puede ser una buena lección objetiva para ayudarles a comprender cómo se siente que te roben algo y por qué es algo malo.

La mejor manera de lidiar con eso es “dejarlos atrapar” y aprenderán una lección que nunca olvidarán. le sucedió a mi hermano pequeño y le asustó la luz del día. Nunca robaron nada más.

Cuando mi hijo estaba en tercer grado, fue acusado de robar con otros dos niños. Creo que dividieron el dinero y cada uno recibió alrededor de $ 1.35.

No solo se negó a confesar (los otros dos lo hicieron), sino que se negó a mostrar remordimiento. Fue castigado y se le dieron tareas para hacer. El dinero fue devuelto, y lo forcé a escribir (escribir) una carta al estudiante que le robó.

Tenía que hacer cc: to: la estudiante, sus padres, el director, el maestro, su padre y la policía.

(Nunca envié el a la policía) … nunca volvió a robar que yo supiera.