¿Por qué el coeficiente intelectual es la única medida de inteligencia? ¿No son también importantes la inteligencia lingüística, musical y social?

Answer 1

Asume que un alto coeficiente intelectual no lo ayuda a componer, hablar idiomas extranjeros, etc. Creo que eso es incorrecto. Aquí está mi punto de vista.

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Si reúnes los 10 mejores (lo que sea) del mundo, es probable que tengan un coeficiente intelectual promedio bastante alto; de lo contrario no serían los mejores en su campo. Si el campeón fuera un completo idiota, él / ella sería rápidamente destronado por un idiota menor, cualesquiera que sean sus cualidades. NOTA: por conveniencia, uso las palabras idiota (completo) como una notación abreviada para “alguien con un coeficiente intelectual extremadamente bajo” sin tener la intención de denigrar a nadie.

No importa de qué campo estamos hablando siempre que haya algún tipo de competencia, formal o informal, entre los mejores. Creo que incluso para concursos de belleza y boxeadores, el campeón mundial tendría un coeficiente intelectual> 100, más de la mitad de la población.

Pero el campeón mundial en ese campo puede no ser necesariamente el más inteligente de los 10 mejores. Se necesita mucho más que un alto coeficiente intelectual para ser el mejor perro (como la experiencia).

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Supongamos, por el contrario, que ha reunido un grupo aleatorio de compositores de todo el mundo y administra pruebas de coeficiente intelectual a todos ellos. Supongamos también que podemos medir objetivamente qué tan bueno es cada compositor en una escala del 1 al 10. Se esperaría que los dos números se correlacionen positivamente.

El compositor con el coeficiente intelectual más alto puede o no ser el mejor compositor, pero probablemente no sea el peor.

Answer 2

El coeficiente intelectual no es la única forma de inteligencia, pero es la más medible. ¿Cómo se mide la inteligencia artística con una prueba estandarizada? El arte es subjetivo por naturaleza. Igualmente para música, etc.

Además, la inteligencia, como se discute habitualmente, tiende a centrarse en el extremo académico de las cosas, donde los aspectos medidos por el coeficiente intelectual (espacial, reconocimiento de patrones, verbal, a veces velocidad de procesamiento) tienden a superar a todos los demás.

Como consideración final, IQ incluye las inteligencias que son quizás las más fáciles de aplicar en otros lugares. Puedo aplicar fácilmente el razonamiento espacial y el reconocimiento de patrones al arte, el atletismo, etc., el razonamiento verbal a prácticamente todo y la velocidad de procesamiento a absolutamente todo, pero es mucho más difícil aplicar la habilidad artística a la física. En mi experiencia, las personas con un alto coeficiente intelectual (o académicamente dotados) tienden a ser muy rápidos para adquirir habilidades en las cosas una vez que “lo entienden”, mucho más rápido en general que otros con talentos más enfocados. Puedo decir por mí mismo que regularmente aplico alguna combinación de esos cuatro aspectos a todo en mi vida, desde esquiar hasta organizar mi vida e ingeniería, mientras que lo mismo no es cierto para cualquier otra capacidad que pueda tener.

Answer 3

Gracias por el A2A.

Realmente depende de tu definición de inteligencia. Lamentablemente, no existe una definición definitiva en la que todos estén de acuerdo. Algunos prefieren verlo como lo que se prueba mediante una prueba de coeficiente intelectual, mientras que otros lo ven como cualquier habilidad mental, incluidas las habilidades artísticas. Pero incluso las pruebas de coeficiente intelectual como WAIS-IV tienen una subprueba de memoria, algo con lo que no estoy de acuerdo. Una computadora tiene una memoria “perfecta”, pero no es inteligente por sí sola sin un software de inteligencia artificial sustancial. A veces pienso que a la inteligencia se le da una definición demasiado amplia, y esa es una de las razones por las que las personas le dan tanta importancia.

Answer 4

Al leer su pregunta, parece que entiende que “la inteligencia es importante” en general. No es. Las pruebas de inteligencia miden la inteligencia y, como tal, también ayudan a definir qué es la inteligencia: lo que puede medirse mediante pruebas de inteligencia. Las habilidades lingüísticas, musicales y sociales ciertamente pueden o no ser importantes en la vida general de alguien. Pero la circunstancia de que una habilidad pueda ser medible no implica que deba clasificarse como (una) inteligencia. (El factor g (psicometría) es a lo que algunos se refieren hoy en día como ese tipo general de inteligencia fluida que afecta a muchas o la mayoría de las habilidades creativas al tener que ver con la resolución general de problemas, el flujo (psicología) y el enfoque cognitivo).

Answer 5

Las pruebas de coeficiente intelectual no son perfectas para medir la inteligencia. Sin embargo, son las mejores herramientas que tenemos para la tarea. Se necesita mucho trabajo para crear una prueba de coeficiente intelectual válida y confiable. Consulte el enlace del artículo a continuación y tal vez eso ayude. ¡Buena pregunta!

La falacia de las pruebas de coeficiente intelectual en línea

Dr. Reneh Karamians.