Cómo manejar al maestro de mi hija que le dijo a su clase que no sabía por qué tenía que enseñar evolución cuando Dios creó todo

Answer 1

Primero: ¿cómo sabes que esto sucedió? ¿Es solo un informe de su hija o hay otras fuentes? ¿Puede probar que esto sucedió por algún otro medio que no sea el dicho de su hija?

Esto es importante porque, en mi opinión, su principal preocupación al manejar esto debe ser: ¿cómo afectará esto a mi hija? Suponga que hace un escándalo por esto, pero el maestro niega el evento y no hay pruebas independientes. Esto podría generar una situación muy incómoda.

Ahora supongamos que tiene alguna evidencia independiente de este evento. En las culturas escolares en las escuelas privadas donde estaba en la Junta de Síndicos, la regla era que los problemas de los padres comienzan con la comunicación con el maestro. Puede solicitar una aclaración sobre lo que sucedió y expresar su punto de vista. Esperemos que esta conversación tenga lugar sin juzgar. Es sorprendente la cantidad de cosas que dos personas maduras pueden resolver en una comunicación no polarizada.

Si el problema no se resuelve de manera satisfactoria, es cuando puede considerar involucrar a la administración. Nuevamente, es imperativo ser respetuoso y razonable al discutir el tema. Seguir el camino de guerra es poco probable que produzca resultados óptimos.

El problema no es “manejar al maestro de su hija”. El problema es trabajar hacia el mejor resultado para todos los involucrados, y especialmente uno que no afecte negativamente a su hija.

Answer 2

No lo haces , rápidamente sacas a tu hija de allí.

No sé si esta pregunta está destinada a incitar a las personas a discutir sobre teología y ciencia o no. Porque, francamente, esa discusión se ha vuelto trivial. Doy mi posición por la siguiente razón teológica.

Si el Dios de la creación creó a su hija extraída de un linaje de la humanidad que comenzó hace menos de 10.000 años, y le dio el don de la investigación, la posibilidad, la curiosidad, la curiosidad, la comunicación, las matemáticas, las negociaciones, etc., ¿por qué tenerla en un clase o una escuela que limita la capacidad de imaginar, a través de sus propios dones y habilidades innatas una creación más grande? Que Dios, que tan grandiosa y recientemente, podría agregar, que creó un cerebro así en un niño así, en un padre que obviamente se preocupa, quisiera que los frutos de la creación den fruto, estaría encantado. Jesús enseñó para que otros puedan salir y enseñar también.

Si el Dios de la evolución puso todo esto en movimiento hace tanto tiempo, no creo que Dios tenga un problema tampoco.

Lo que sí sé y realmente creo es que se nos da libre albedrío. Limitar lo que aprende su hijo no valora el libre albedrío. Lo limita Y eso, como teólogo diría que es el servicio más terrible que un padre puede hacer a su hijo o su dios.

Answer 3

El maestro violó la ley. Los maestros no tienen derecho a la Primera Enmienda para enseñar creacionismo o discutir creencias religiosas personales con los estudiantes.

El Distrito Escolar Unificado Peloza v. Capistrano , 37 F.3d 517 (9th Cir. 1994) encontró que permitir que un maestro “discuta sus creencias religiosas con los estudiantes durante el horario escolar en la escuela violaría la Cláusula de Establecimiento”.

Webster v. Nuevo Lenox Sch. Dist. No. 122, 917 F.2d 1004 (7th Cir. 1990) encontró que las juntas escolares deben asegurarse de que los maestros no “inyecten defensa religiosa en el aula”.

Enseñar o avanzar el creacionismo a los estudiantes en una escuela pública es inconstitucional. Considere denunciar la violación al centro legal de la Freedom From Religion Foundation. Es probable que uno de sus abogados envíe una carta para informar a la junta escolar local de la violación y exigir que se tomen medidas para garantizar que nunca vuelva a suceder. Hacen esto todo el tiempo y generalmente salen en la cima.

Answer 4

Habla con ella para descubrir lo que realmente dijo. Pregúntale qué dijo antes y después de eso. Pídale su opinión sobre el tema. Pregúntele qué le pareció un video, si fue interesante, si le gustaría saber más sobre la evolución. Aliéntela a que se explore y aprenda sobre la evolución, sobre la diversidad de la vida actual y anterior, sobre la extinción y la filogenia. Obtenga sus libros, documentales, podcasts, juegos y otras cosas interesantes. Si es posible, llévala a un museo donde pueda ver fósiles. Anímela a compartir lo que aprendió con sus compañeros.

Answer 5

Dependiendo del estado en el que viva, la enseñanza de la evolución es parte de los estándares estatales y el plan de estudios, y se requiere que los maestros de ciencias lo enseñen. Informaría al maestro a la junta de estándares de su estado. Cuando enseñé en un pueblo muy pequeño de Wyoming, el otro “maestro de ciencias” se negó a enseñar la evolución. Cuando informé esto al “Director”, él tenía el mismo punto de vista, al igual que gran parte de la ciudad. Por eso iría a la junta de estándares.