He buscado la respuesta a esta gran parte de mi vida académica. Comencé tratando de dar una definición razonable de pensamiento crítico y descubrí que realmente no sabía lo que era. Luego se me ocurrió la definición de que es el proceso cognitivo el que conduce a la mejor interpretación de lo que es más probable que sea verdad considerando la lógica y la evidencia. Pero eso no es suficiente. La definición comienza a confundirse con otras preguntas como, “¿Qué comprende buena evidencia? ¿Qué es buena lógica? ¿Qué es información confiable?
Encontré algunas correlaciones y asociaciones muy interesantes: en primer lugar, ser inteligente no significa que pienses críticamente. En segundo lugar, los teóricos famosos (Einstein, Newton, Kepler, etc.) no siempre fueron pensadores críticos a pesar de sus logros científicos. Si duda de esto, lea sobre John Polkinghorne, ¡no es un pensador crítico!
Entonces, para acortar esto, el primer paso en el pensamiento crítico es dudar. Como dijo Bertrand Russell: ” ” En todos los asuntos, es algo saludable de vez en cuando colgar un signo de interrogación sobre las cosas que siempre has dado por sentado “.
Una vez que tenga dudas, “accedió” al siguiente paso para abordar esa duda con preguntas. Siga haciendo preguntas hasta que obtenga lo que parece más cercano a la verdad. Eso es.
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Ahora, ¿cómo se enseña ese proceso? Pensé que en mis clases el camino a seguir era hacerles una pregunta y cuando respondieran, preguntar por las razones por las que pensaban eso y tratar de introducir dudas con más preguntas todo el tiempo señalando su ilógica y no secuencia.
El problema es que aquí! Lo pondré en mayúsculas: ¡A LA GENTE NO LE GUSTA QUE SE LE PREGUNTE SOBRE SUS RAZONES PARA CREER ALGO!
Ok, he tenido suficiente por esta noche.
Aquí hay algunos pensamientos concluyentes: el pensamiento crítico a menudo se confunde con estar en lo correcto, pero usted puede estar en lo cierto y aún no estar pensando críticamente. El pensamiento crítico está solo ligeramente correlacionado con la inteligencia. Las conclusiones a menudo derivan de prejuicios e información errónea de fuentes respetables, no del pensamiento crítico. El mayor enemigo del pensamiento crítico es la certeza, pero las personas buscan la certeza como una manta de seguridad, independientemente de su verdad.
Para dar un ejemplo favorito, Einstein llamó a la teoría de la sincronicidad de Jung “interesante y de ninguna manera absurda”. La sincronicidad de Jung es tan absurda que un alumno de quinto grado debería poder verla. Otro: Newton pensó que la alineación de las órbitas de los planetas en el sistema solar era tan improbable que tenía que ser la Mano de Dios. Fue un colega quien le señaló que se debía a la propia ley de gravedad y movimiento de Newton. Johannes Kepler concluyó con la “mayor certeza” de que Júpiter estaba habitado porque no podía ver otra razón para las lunas del planeta.
Déjame usar un ejemplo diferente
Una persona que no puede albergar dudas sobre sus creencias está destinada a nunca ser un pensador crítico.
Una cosa más: el pensamiento crítico a menudo se combina con ser lógico. ¡La lógica es solo una pequeña parte del pensamiento crítico!