¿Por qué no enseñamos moral en la escuela primaria como una clase obligatoria necesaria como matemáticas o inglés?

Answer 1

Brevemente, sin profundizar en ello, te daré mi opinión sobre él.

“Solía ​​ser” que la moral o cómo actuar se regía primero por los padres / familia, y por extensión, las escuelas u otras instituciones. Así fue como lo recuerdo en los años 50 y 60. En la década de 1970, estaba empeorando, como lo presencié. Por un lado, la participación de la Guerra de Vietnam dividió la cultura. El liderazgo del primer Johnson con su falsa bandera (1963) que nos llevó a la Guerra, y la continuación de Nixon, y para mí, el Gobernador Reagan y su liderazgo nauseabundo, fueron para mí los puntos de inflexión. Participé personalmente en la guerra y, según mis puntos de vista y estándares, creo que fue más para obtener ganancias, y no tanto una cuestión moral o para evitar la propagación del comunismo. En la década de 1980 era la cultura de la actitud “yo primero”. Luego, en la década de 1990, la postura políticamente correcta se filtró en el desastre. Bush I y Bush II (ambos en guerra con Irak) y las travesuras de Clinton, simplemente causaron un gran desastre. Para el año 2000, el presupuesto de la prisión era mayor que el presupuesto de educación, lo que debería informarle mucho sobre la moral y las prioridades.

¿Entonces, cuál es mi punto? La moral debería tener un núcleo común, con diversos grados de latitud, pero ciertamente no como es ahora. La moral es subjetiva hoy en día con creencias pseudocristianas (es decir, sin seguir las enseñanzas de Cristo) y el racismo y demás, que son los factores dominantes. Con el liberalismo por la borda de hoy, sería difícil encontrar el tiempo para enseñar y explicar lo que está bien y lo que está mal dentro de los constructos del sistema educativo actual.

El sistema está manipulado, ya que es demasiado “con fines de lucro” y no necesariamente para la moral.

Answer 2

No creo que pueda responder con precisión por qué , pero puedo decirte por qué es difícil y no debería ser una cosa.

Mire las universidades y se dará cuenta de que los profesores con diferentes puntos de vista (liberales o conservadores), enseñan lecciones muy diferentes en los mismos cursos (a saber, estudios de género, política, ética, etc.). Sin embargo, esto no es un gran problema ya que los estudiantes aquí son adultos que ya tienen una mente modelada. Lo máximo que podría suceder es que adopten una nueva visión después de un debate con sus opiniones pasadas.

Pero en la escuela primaria, los estudiantes son meros niños, que no han desarrollado una mente completamente madura. Por lo tanto, cualquier profesor puede cultivar sus creencias sobre ellos. Es como enseñar una religión de bebé versus enseñarle a un adulto la religión. El primero forzará al bebé a la ideología porque se le enseñó eso desde una edad temprana y temprana.

Answer 3

Interesante … ¿Pero qué sistema de moral usarías? Y, ¿podemos divorciar con éxito la moral de las grandes religiones monoteístas? Sí creo que la moral debe ser enseñada; pero es interesante ver cómo se haría. Y, como cristiano, creo firmemente en la separación de la iglesia y el estado. Incluso los derechos de las familias ateas a criar a sus familias de la manera que no se debe infringir el deseo; y para algunas personas, es imposible para ellos ver ateos de personas socialmente morales.

Answer 4

La moral depende de las personas en la educación de una persona, la religión y una variedad de otros factores. No estoy seguro de que a la gente le gustaría que las escuelas enseñen una moraleja con la que ellos mismos se sienten incómodos. La moral es diferente de algo como el inglés que te enseña a interpretar a diferentes autores; La moralidad define cómo debemos actuar en diferentes situaciones, lo cual es difícil de implementar, ya que un tema como el aborto causaría que diferentes juntas educativas enseñen diferentes morales dependiendo de lo que crean.

Answer 5

Lamentablemente, todos tus contribuyentes anteriores son correctos. Digo “desafortunadamente” porque si vuelves a decir, los años 20 o 30 la mayoría del mundo compartían la misma moral. Pero a medida que pasa el tiempo, la definición de “moral” se vuelve más diversa. ¡Cuanto más diversa se vuelve una sociedad, menos tiene en común y más fácil es para los gobiernos controlar, dividir y gobernar! Ahora, si una versión individual o grupal de la moral es correcta o incorrecta es irrelevante, pero significa que es imposible implementarla. Sin desear entrar en una discusión sobre lo correcto y lo incorrecto, ahora estamos viviendo en un momento en que las diferencias morales se han convertido en un pináculo en la humanidad, a saber, el ISIS. Creo que hoy en día sería muy difícil para las sociedades occidentales afirmar que todo control moral del ISIS es incorrecto. Entonces estamos en la posición de separar los “derechos y errores”. ¿Cómo crees que eso funcionaría? ¿Necesito ir más allá?

Answer 6

Hace mucho tiempo en los Estados Unidos, las escuelas enseñaban religión (una materia subjetiva si alguna vez hubo una), que abarca la moral. Luego se agregaron asignaturas objetivas al plan de estudios. Luego se estableció la separación de la iglesia y el estado, por lo que las escuelas financiadas con fondos públicos no podían enseñar religión.

Answer 7

Porque las clases de moralidad requerirían educación previa en historia, teología y filosofía. Clases que el estudiante promedio de escuela primaria aún no ha tomado. Sin embargo, las escuelas dictan la moral, con reglas con respecto a la asistencia, golpear a los compañeros de clase, hacer trampa, etc. Estas morales se hacen cumplir y se enseñan a través de su aplicación en el sistema de disciplina.

Answer 8

Por “O tempora, o mores”