¿Cuál es el estado educativo relativo de las mujeres musulmanas en los países de mayoría musulmana?

A nivel mundial, las generaciones recientes han visto una reducción de la brecha de género musulmana en el logro educativo, ya que las mujeres han logrado mayores ganancias que los hombres en la mayoría de las medidas de logro.

  • Las mujeres musulmanas han tenido un aumento mayor en el promedio de años de escolaridad que los hombres, pasando de 2.5 años de educación entre las mujeres musulmanas más antiguas, a 6.1 años entre las más jóvenes, un aumento de 3.6 años. Por el contrario, los hombres musulmanes obtuvieron 2,7 años de escolaridad, en promedio, entre las generaciones más viejas y más jóvenes incluidas en este análisis.

  • En la región de Asia y el Pacífico, donde viven más musulmanes que en cualquier otra región, la brecha de género en los años promedio de escolarización de los musulmanes se ha reducido ligeramente entre la generación más joven. Entre los nacidos entre 1976 y 1985, los hombres musulmanes en la región de Asia y el Pacífico tienen un promedio de 7.4 años de escolaridad formal, mientras que las mujeres musulmanas tienen un promedio de 6.5 años . Un patrón similar se encuentra entre los musulmanes en el Medio Oriente y África del Norte.

  • En la educación superior, la brecha de género entre los musulmanes se ha reducido en 3 puntos porcentuales durante generaciones. No solo eso, sino que en algunos países, la brecha de género se ha revertido entre los musulmanes más jóvenes, lo que significa que las jóvenes musulmanas ahora tienen más probabilidades que los jóvenes musulmanes de tener títulos postsecundarios.

  • La brecha de género en la educación superior se ha reducido en varios países de mayoría musulmana , incluidos Argelia, Bahrein, Kuwait, Arabia Saudita, Túnez, los territorios palestinos y Qatar (en la región de Medio Oriente y África del Norte), así como Irán, Indonesia y Malasia (en la región de Asia y el Pacífico). De hecho, en Qatar, las mujeres más jóvenes tienen más probabilidades que los hombres más jóvenes de tener títulos postsecundarios en 17 puntos porcentuales.

Las mujeres musulmanas más jóvenes del Golfo avanzan en educación superior

  • Las mujeres musulmanas más jóvenes en las naciones del Consejo de Cooperación del Golfo han hecho avances tan grandes en la educación superior en las últimas generaciones que ahora son más propensas que los hombres a tener títulos postsecundarios, según datos de Bahrein, Kuwait, Arabia Saudita y Qatar.
  • Alrededor de un tercio de las mujeres más jóvenes del Golfo (34%) tienen educación superior, un aumento de 30 puntos porcentuales respecto del 4% de las mujeres de la generación más antigua que tienen títulos postsecundarios. Estas ganancias superan con creces las obtenidas por las mujeres musulmanas en otras partes del mundo, entre las cuales la participación en la educación superior ha aumentado solo 7 puntos en tres generaciones.

  • Las ganancias de los hombres en estos estados del Golfo no han sido tan grandes. Aproximadamente una cuarta parte de los hombres más jóvenes (27%) tienen títulos postsecundarios, un aumento de 11 puntos con respecto a la cohorte más antigua. Entre los hombres musulmanes en otras partes del mundo, el 11% de la generación más joven tiene educación superior, un aumento de 4 puntos sobre el grupo más viejo.
  • Las ganancias de los hombres en los estados del Golfo tampoco han sido tan consistentes a través de las fronteras como las de las mujeres. Mientras que los hombres sauditas más jóvenes tienen más probabilidades que los hombres sauditas más viejos de tener títulos postsecundarios (28% frente a 16%, respectivamente), las ganancias son menores entre los hombres más jóvenes de Bahrein (11%), en comparación con el grupo más viejo (9 %)

| Fuente: Religión y educación en todo el mundo (Pew Research Center)

Cada vez más niñas envían a la escuela a sus padres. En la educación superior, en muchos lugares puedes encontrar más mujeres estudiantes que hombres.

La calidad de las instrucciones es, sin embargo, desigual. La situación económica de los padres a menudo puede limitar la calidad de la educación accesible para el niño. Por favor, comprenda que esto no es una declaración general, sino una identificación de un obstáculo en el camino educativo de ambos estudiantes de ambos sexos, y se aplica (o me parece que se aplica) incluso en algunas sociedades altamente avanzadas, como partes de la Estados Unidos, pero probablemente en menor medida.