Las escuelas públicas no deberían enseñar nada sobre el papel de Dios (o los dioses) en el mundo a menos que se trate específicamente de cómo la gente ha visto el papel / naturaleza de Dios / dioses en el contexto de las lecciones en los campos de la historia, la sociología, la teología. o filosofía. La instrucción religiosa no tiene cabida en las escuelas públicas … para eso están las iglesias y las escuelas religiosas privadas.
(En caso de que se pregunte, no, no soy un ateo militante … soy católico romano practicante).
Bueno, ahora que la pregunta ha cambiado, mi respuesta no tiene sentido. En cuanto a la pregunta editada, creo que la autosuficiencia es fundamental para convertirse en un adulto que funcione bien. Además, creo que las escuelas necesitan fomentar la autosuficiencia y la capacidad de recuperación tanto en las estrategias de enseñanza para permitir lo mismo como a través de la forma en que se imparte la instrucción, se evalúa la competencia y la responsabilidad por los resultados. Dicho esto, debo tener algún problema con la afirmación de que las creencias no son habilidades de supervivencia. Si bien una creencia no es una habilidad, ciertamente puede actuar como base para estrategias y metodologías que uno puede emplear para gobernar la ejecución de su libre albedrío y fomentar la autosuficiencia. Antes de poder ser autosuficiente, primero debe creer en la existencia y la importancia de la autosuficiencia. Más prácticamente, la disciplina cristiana del discernimiento es una excelente estrategia para gobernar la ejecución del libre albedrío y fomentar la autosuficiencia; sin embargo, sí hace falta creer en la doctrina cristiana. Por supuesto, esta práctica se puede aplicar en cualquier marco filosófico o teológico simplemente cambiando las creencias contra las cuales se sopesan los posibles resultados de las posibles decisiones a tomar; sin embargo, incluso cuando se enseña en un marco de referencia completamente secular, todavía es necesario que la persona que aplica la disciplina tenga un conjunto de creencias contra las cuales pueda evaluar los resultados potenciales. Si las escuelas deben enseñar estrategias para la ejecución del libre albedrío y la autosuficiencia, primero deben establecer un marco filosófico para que el estudiante trabaje … la pregunta ahora es qué marco filosófico debe enseñarse, lo que podría ser un debate animado … sugeriría que el marco debería ser una moralidad secular, aquellos valores que se mantienen ampliamente dentro de la sociedad dada y pueden ser independientes de cualquier base teológica.
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