¿Por qué los cristianos conservadores se oponen tanto al núcleo común?

Answer 1

Como estudiante que tiene que lidiar con el núcleo común, siento que es mi deber cívico responder esta pregunta.

Imagínate esto:

Tienes que levantarte una hora antes de lo que normalmente lo harías varios días seguidos (ya me levanto a las 5:45) para tomar varias pruebas, cada una de las cuales dura varias horas. No tiene tiempo para desayunar ninguno de estos días a menos que se despierte incluso antes del tiempo mínimo necesario para prepararse (por ejemplo, 4:15).

Según los científicos, una persona de su edad necesita de 7 a 9 horas de sueño para estar saludable. Con un poco de matemática y con la mínima cantidad de sueño, la hora de acostarse es a las 9:15.

Lo más temprano que has llegado a casa de la escuela es a las 4:30 de la tarde, pero eso es solo un día de la semana escolar de cinco días (siempre lunes para mí) y, debido al tráfico, el tiempo promedio que llegas a casa. ese día son las 5:15. Esto deja unas escasas 4 horas para la tarea de las cuales usted (en promedio) tiene media hora en cada una de sus 6–7 clases. Esto no le da tiempo de inactividad y media hora para cenar.

Por supuesto, esto supone que no tiene proyectos dentro de los 4 días de pruebas principales comunes; sin embargo, debido a las pruebas, las clases se condensan, lo que significa que casi siempre tiene una cantidad EXTRA de tarea más allá del promedio.

E imagina que de alguna manera, milagrosamente logras pasar el lunes. El martes, tienes práctica para tu deporte respectivo. Su deporte en particular lleva bastante poco tiempo en comparación con otros, pero lo más pronto que puede llegar a casa es a las 7:00 en un día de práctica. El tiempo promedio que llegas a casa en un día de práctica es a las 7:30 y el último día (del cual un día siempre es [generalmente el jueves]) llegas a casa alrededor de las 8:30. Tienes que tomar una ducha de 15 minutos cada uno de estos días también. A lo largo de los cuatro días de prueba, eso te deja con un promedio de 2 1/2 horas para hacer 3 1/2 horas de tarea (más el trabajo extra de las clases condensadas)

Debido a este dilema de tiempo, se ve obligado a tomar una decisión. O bien saborea el sueño y, esto, sus puntajes en las pruebas son peores de lo que deberían debido a la falta de sueño. O bien, sacrifica la tarea para dormir y sus calificaciones (con suerte temporalmente, pero en algunos casos permanentemente) caen en picado.

Ahora imagine que estos exámenes de asignaturas en todo el país nunca fueron aprobados por nadie con una pizca de formación académica.

Ahora imagine además que descubre que los estados fueron sobornados con dinero de impuestos para aprobar estos exámenes … o bien.

Ahora imagine que nunca ha escuchado a nadie con antecedentes educativos decir una palabra de apoyo para Common Core. Y que todo el método de enseñanza de las matemáticas ha tenido que ser cambiado para ser radicalmente más largo y más complicado (encontraron una manera de hacer las matemáticas más difíciles, sorprendente, lo sé)

Y finalmente, imagine que ha pasado por estos 4 días de INFIERNO para recibir un puntaje en algunas pruebas que aparentemente pueden arruinar toda su vida o son completamente sin sentido sin nada en el medio (por lo general, completamente sin sentido).

Una vez que tenga en cuenta todos estos factores, ahora tiene una comprensión de aproximadamente el 10% de la agitación total con la que pasan las pruebas y el resentimiento total que sienten hacia ellos.

Al menos denos una prueba que:

A. Funciona de manera efectiva (no hay datos que demuestren que esta prueba es buena que he visto, pero muchas que he visto como razones por las que es mala)

B. Está aprobado por personas que realmente tienen el conocimiento y la autoridad para aprobarlo.

C. No hace tantas generalizaciones sobre cuán similar es la mente de cada estudiante y cuán similar es cada escuela.

Tenemos una crisis con la educación en nuestro país.

Tenemos una crisis con las escuelas en nuestro país.

Common Core no está solucionando el problema en absoluto. Lo está empeorando.

Answer 2

Me gustaría agradecer a Christopher VanHimbergen por su excelente descripción del problema.

Como cualquiera que sepa lo que es Common Core en realidad, usted lee su respuesta y dice: “Pero eso no es Common Core, es una prueba estandarizada de los gustos que hemos visto durante más de una generación”.

Hay dos cosas por las que la gente está molesta:

1. El componente científico incluye la discusión de la evolución, que, entre una minoría vocal, es verboten. Aunque lo escucho menos, al menos hace unos años, la inclusión de la discusión sobre el cambio climático fue un gran problema.
2. Esa prueba estandarizada existe.

Ahora, tenemos y continuamos debatiendo sobre si el plan de estudios de ciencias es necesario o apropiado, y tuve la hermosa oportunidad de ver cómo DOS personas muy vocales podrían secuestrar la discusión a nivel estatal y detener el proceso con afirmaciones falsas y falta de voluntad. (Algo lamentablemente, puede que sin querer haya llevado a una de esas personas a postularse para (y recientemente ganar las elecciones para) la junta escolar del estado).

Dejando eso de lado, la verdadera queja es la prueba. Esto es cíclico: las personas deciden que hay demasiadas pruebas, no hay suficiente instrucción, por lo que se deshacen de las pruebas (lo que parece probable en los próximos años) y luego alguien se da cuenta de que a nuestros hijos no les está yendo tan bien como a otros. otros en el mundo, y luego piensan que los maestros no están haciendo su trabajo, por lo que dicen: “¡Oigan, hagamos una prueba, para que podamos tener algunos datos científicos para informar nuestra toma de decisiones!” Y luego vuelven las pruebas , y luego las quejas sobre cómo “Mis hijos no obtienen buenos resultados en las pruebas” y “Están tratando de etiquetar / encasillar / registrar a nuestros hijos” y el ciclo comienza de nuevo.

El único grupo que realmente se preocupó por el contenido de Common Core, según mi investigación sobre el tema, fue el Eagle Forum (por las razones anteriores).

La razón por la que todos los demás se subieron al carro es porque este era un carro conveniente para reducir las pruebas.

Answer 3

La respuesta es: no lo son. Muchos padres temen el estrés por el que Common Core hará pasar a sus hijos, y el hecho de que parece que no están obteniendo tanta capacidad para proporcionar comentarios a las escuelas. También existía el temor de que la creación del contenido de Common Core no pareciera ser evaluada por las Juntas y los profesionales de la educación antes de implementarse.

Parece que cierta información sobre el progreso de los niños puede transmitirse a las empresas y tal vez utilizarse con fines de marketing. Muchos han hecho observaciones iniciales y creen que se agregará estrés adicional a una edad más temprana debido a la preparación para las pruebas y exámenes que se requerirán.

Me pregunto por qué los cristianos conservadores son el objetivo en este caso. No he oído hablar de ninguna protesta de cristianos conservadores que sugiera que solo ellos están preocupados. No he oído hablar de protestas importantes relacionadas con el núcleo común, ni he visto comunicados en los medios que impliquen que los padres cristianos conservadores estén más preocupados que cualquier otro tipo de padre.

A partir de las respuestas proporcionadas, se proporciona un punto de vista condescendiente típico que implica que los cristianos conservadores son de alguna manera mentalmente deficientes o resistentes a la educación. Esto no necesariamente es cierto. Los cristianos conservadores son tan solidarios como los que no lo son. ¿Por qué implica que los cristianos conservadores de alguna manera rechazan la educación como negativa e innecesaria?

Un estudio reciente mostró una correlación positiva entre la asistencia regular a la iglesia y un mayor rendimiento en inglés y matemáticas. Aquellos que asisten a un servicio regular de la iglesia y se consideran religiosos tienen más probabilidades de graduarse de un diploma de escuela secundaria que aquellos que no lo hacen. Aquellos que asisten a la iglesia semanalmente tienen más probabilidades de alcanzar ‘A’ y de inspirarse para alcanzar la educación. Le animo a leer “¿Existe un vínculo entre la asistencia a la iglesia y el rendimiento académico?” Por Jonathan Abbamonte, un excelente resumen de la investigación que sugiere que la asistencia regular a la iglesia y la participación en una comunidad de fe en realidad aumenta las expectativas académicas de los estudiantes de la escuela y los inspira a ir más adelante en materias como matemáticas e inglés.

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